人在受傷時(shí)，若傷口較深則易得破傷風(fēng)，而傷口較淺則一般不會(huì)有感染破傷風(fēng)的危險(xiǎn)，下列哪組生物與引起破傷風(fēng)的破傷風(fēng)桿菌的代謝類型相同（　�。�
A、蘑菇和根瘤菌
B、蛔蟲和乳酸菌
C、硝化細(xì)菌和大腸桿菌
D、酵母菌和藍(lán)藻
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式、生活條件．人在受傷時(shí)，若傷口較深則易得破傷風(fēng)，而傷口較淺則一般不會(huì)有感染破傷風(fēng)的危險(xiǎn)，說明破傷風(fēng)桿菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型．
解答： 解：A、蘑菇和根瘤菌為異養(yǎng)、需氧型，A錯(cuò)誤；
B、蛔蟲和乳酸菌為異養(yǎng)、厭氧型，B正確；
C、硝化細(xì)菌為自養(yǎng)、需氧型，大腸桿菌異養(yǎng)厭氧型，C 錯(cuò)誤；
D、酵母菌異養(yǎng)、兼性厭氧，藍(lán)藻自養(yǎng)、需氧型，D 錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)菌的生活方式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究果實(shí)儲(chǔ)藏效果與O2濃度的關(guān)系，將質(zhì)量相同的蘋果果肉放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后測(cè)定O2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如下表，據(jù)表回答以下問題：
氧濃度（%） 0 1 2 3 5 7 10 15 20 25
O2吸收量（mol） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0
CO2釋放量（mol） 1.0 0.8 0.6 0.5 0.45 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0
（1）蘋果在氧濃度為10%時(shí)進(jìn)行的呼吸作用的反應(yīng)式為
 

（2）氧濃度為2%時(shí)，實(shí)驗(yàn)期間產(chǎn)生酒精的量為
 
g．氧濃度為3%時(shí)，每小時(shí)葡萄糖無氧分解量是有氧分解量的
 
倍．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，倉(cāng)庫中儲(chǔ)藏蘋果時(shí)，O2相對(duì)濃度在
 
時(shí)較好，理由是
 
．
 

（4）檢測(cè)二氧化碳產(chǎn)生除了使用澄清石灰水外，還可以使用
 
進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)生的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、惡性腫瘤細(xì)胞系具有不死性和失去接觸抑制等特性
B、利用液體培養(yǎng)基和 CO2培養(yǎng)箱，模擬動(dòng)物體的內(nèi)環(huán)境
C、因細(xì)胞具有相互依存關(guān)系，細(xì)胞克隆需滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)
D、細(xì)胞株沒有異質(zhì)性，在連續(xù)傳代過程中遺傳性狀始終保持均一

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞中共有46條染色體，玉米體細(xì)胞中共有20條染色體，要測(cè)定人類基因組和玉米基因組的核苷酸序列，分別需要測(cè)定的染色體數(shù)為（　�。�
A、46，20
B、23，10
C、22（常）+X+Y，10
D、22（常）+X+Y，11

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B、如果該圖中的a為大腦皮層、b為脊髓、c為膀胱，則即使失去a的控制，排尿反射也能完成
C、如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D、如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程為細(xì)胞免疫的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，冬小麥在秋冬受低溫襲擊時(shí)，呼吸速率先升高后減低；持續(xù)的冷害使根生長(zhǎng)遲緩，吸收能力下降，但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高．下列推斷合理的是（　�。�
A、冷害初期呼吸作用增強(qiáng)，放出的熱量有利于抵御寒冷
B、低溫持續(xù)使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉
C、低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量降低，自由水含量增加，以適應(yīng)低溫環(huán)境
D、低溫使根細(xì)胞呼吸減弱，限制根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，導(dǎo)致吸收能力下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

2007年ll月20日，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)發(fā)布了第四份全球氣候變化所造成的影響：海水酸性已達(dá)數(shù)千萬年最高，將加劇全球變暖；海水酸化導(dǎo)致海洋生物不斷滅絕，食物鏈遭到嚴(yán)重破壞；即便C02的釋放從現(xiàn)在開始停止，海水也需要“數(shù)萬年才能恢復(fù)原樣”．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B、不斷酸化的海水逐漸吞噬珊瑚，使?fàn)I養(yǎng)級(jí)較低的浮游生物喪失棲息地，從而破壞食物鏈
C、海洋吸收了人類排出的大量二氧化碳，減緩了氣候變暖
D、人類工業(yè)生產(chǎn)排出的大量的C02多數(shù)被海洋和森林吸收了，盡管造成了溫室效應(yīng)，但是對(duì)物種的多樣性沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分化的主要機(jī)制是（　　）
A、蛋白質(zhì)合成方式的不同
B、由于基因的重組
C、轉(zhuǎn)錄水平的控制
D、翻譯水平的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）能進(jìn)行光合作用的色素存在于圖1中的
 
處，可用
 
提取，其中溶解度最大的是
 
．若在某一時(shí)刻缺少③，用反應(yīng)式表示該生理過程：
 
．
（2）生物體內(nèi)的代謝過程與能量有密切關(guān)系，請(qǐng)寫出吸能反應(yīng)的反應(yīng)式：
 
．
（3）圖2表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化的情況，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2?h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 
；與夏季相比，冬天時(shí)B點(diǎn)應(yīng)向
 
移動(dòng)，多云轉(zhuǎn)晴時(shí)，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C5的含量會(huì)
 
；如果土壤中長(zhǎng)期缺乏Mg2+，則圖2中G點(diǎn)向
 
移動(dòng)．

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