【題目】左圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖;右圖為細(xì)胞膜及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式請(qǐng)回答下列問題:
(1)左圖中含有核酸的細(xì)胞器有________(填序號(hào))。
(2)分離圖中細(xì)胞器的常用方法是__________;提取細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因是________________________________________________________________________.
(3)若左圖合成的分泌蛋白是胰島素,從合成至分泌經(jīng)過________層膜,胰島素的空間結(jié)構(gòu)在____________中形成(填標(biāo)號(hào))。
(4)右圖若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,膜上較正常細(xì)胞少的物質(zhì)是[__________];若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后1小時(shí),C代表的激素________將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F最可能是_______.從而使血糖降低。
(5)如圖所示的細(xì)胞膜,其具有三大功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;②________________;③___________________________________。
【答案】①④⑤ 差速離心法 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和沒有眾多的細(xì)胞器、沒有細(xì)胞壁 0 ② D 胰島素 肝糖原 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
【解析】
1、游離核糖體合成的蛋白質(zhì)主要是胞內(nèi)蛋白,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的主要是胞外蛋白(分泌蛋白)。
2、高爾基體主要是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”和“發(fā)送站”。動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體主要與分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān),植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的合成有關(guān)。
3、用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料能分離得到純凈的細(xì)胞膜。把細(xì)胞放在清水里,水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞,把細(xì)胞漲破,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來(lái),這樣就可以得到純凈的細(xì)胞膜。
4、細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量的糖類。
5、行使細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出功能的物質(zhì)是載體;細(xì)胞膜與其他生物膜的化學(xué)組成大致相同,但是在不同的生物膜中,化學(xué)物質(zhì)的含量有差別,例如,細(xì)胞膜上糖類的含量相對(duì)與細(xì)胞器膜要多。
6、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性,功能特性是選擇透過性。
7、在細(xì)胞膜的外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合而成的糖蛋白,叫做糖被。糖被與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系。消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護(hù)和潤(rùn)滑作用。
(1)左圖中含有核酸的細(xì)胞器有①核糖體含有RNA,④線粒體,⑤葉綠體含有DNA和RNA,其序號(hào)為①④⑤。
(2)分離圖中細(xì)胞器的常用方法是差速離心;提取細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和沒有眾多的細(xì)胞器以及動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁。
(3)若左圖合成的分泌蛋白是胰島素,從合成至分泌經(jīng)過0層膜,因?yàn)槭切纬赡遗葸\(yùn)輸,不穿過膜結(jié)構(gòu),胰島素的空間結(jié)構(gòu)在②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中形成。
(4)右圖若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,膜上較正常細(xì)胞少的物質(zhì)是糖蛋白,字母D表示;若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后1小時(shí),C代表的激素胰島素將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F最可能是肝糖原,從而使血糖降低。
(5)如圖所示的細(xì)胞膜,其具有三大功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是同一群落中甲、乙兩個(gè)種群出生率與死亡率的比值隨時(shí)間變化的曲線。下列分析正確的是( 。
A. t2→t4,甲種群的種群密度先上升后下降B. t1→t4,乙種群的種群密度先上升后下降
C. t2和t4時(shí)刻,甲、乙種群的種群密度相同D. 據(jù)圖可得出的結(jié)論有甲與乙是捕食關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對(duì)照組)和濃度相同的三種溶液(實(shí)驗(yàn)組)中,其中將尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號(hào)為1、2、3組。測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
B. 對(duì)照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞,15min之后不再進(jìn)入
C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、N03-都進(jìn)入了細(xì)胞,但進(jìn)入的方式不同
D. 3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條就會(huì)一直縮短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示高等植物體內(nèi)發(fā)生的有關(guān)代謝過程,其中甲、乙、丙代表化合物,①~④表示相關(guān)過程.下列敘述正確的是( )
A.乙量的改變對(duì)①無(wú)影響
B.④產(chǎn)生的[H]和ATP可以在①受阻時(shí)維持③的進(jìn)行
C.只有①②③過程一定發(fā)生在細(xì)胞器中
D.乙中C元素的轉(zhuǎn)移途徑為乙→C5→C3酸→C3糖→C6 H12O6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ?/span>B基因的表達(dá)有抑制作用,F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
A.白:粉:紅, 3:10:3B.白:粉:紅, 3:12:1
C.白:粉:紅, 6:9:1D.白:粉:紅, 4:9:3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取生長(zhǎng)旺盛的綠葉,利用打孔器打出一批直徑為1cm的葉圓片,將葉圓片細(xì)胞間隙中的氣體排出后,平均分裝到盛有等量的不同濃度NaHCO3溶液的培養(yǎng)皿底部,置于光溫恒定且適宜的條件下(如圖甲),測(cè)得各組培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間(如圖乙)。下列分析不正確的是
A. a~b段隨著NaHCO3溶液濃度的增加,類囊體薄膜上水的分解速率逐漸增加
B. c~d段隨著NaHCO3溶液濃度的增加,葉綠體基質(zhì)中C3的生成速率逐漸減弱
C. c~d段隨著NaHCO3溶液濃度的增加,單個(gè)葉圓片有機(jī)物的積累速率逐漸減小
D. a~d段如果增加光照強(qiáng)度或溫度,都能明顯縮短葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),則下列對(duì)圖示的分析,正確的是( )
A. 種群基因頻率的定向改變一定會(huì)形成新物種
B. 圖中A表示基因突變和基因重組,為進(jìn)化提供原材料
C. 圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件
D. 圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交或雜交后不能產(chǎn)生可育的后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體中某些細(xì)胞的分裂過程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 四個(gè)細(xì)胞中均有同源染色體
B. 與減Ⅱ中期相比,乙、丁細(xì)胞中染色體數(shù)目暫時(shí)加倍
C. 甲、丙均可表示處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞
D. 丁細(xì)胞可表示次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為正常人口渴飲1 L冰水后,其尿量與體內(nèi)抗利尿激素含量變化的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中虛線表示抗利尿激素含量的變化,實(shí)線表示尿量的變化
B.口渴后主動(dòng)飲水是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.口服冰水后,甲狀腺激素分泌增加,抗利尿激素分泌減少,兩者表現(xiàn)為拮抗關(guān)系
D.口服冰水后,下丘腦活動(dòng)增強(qiáng),以維持滲透壓和體溫相對(duì)穩(wěn)定
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