4.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中正確的是( 。
A.細(xì)胞癌變的實質(zhì)是基因突變,能無限增殖,并且失去了原來細(xì)胞的所有特點
B.高度分化的動物體細(xì)胞具有本物種生長發(fā)育所需全套基因,因此具有全能性
C.中心體在細(xì)胞分裂過程中都具有關(guān)鍵作用
D.細(xì)胞衰老過程中,細(xì)胞膜通透性降低,溶酶體中的水解酶代謝活動加強

分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.

解答 解:A、細(xì)胞癌變的實質(zhì)是基因突變,能無限增殖,但沒有失去原來細(xì)胞的所有特點,A錯誤;
B、高度分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,B錯誤;
C、高等植物細(xì)胞沒有中心體,在細(xì)胞分裂過程中沒有作用,C錯誤;
D、細(xì)胞衰老過程中,細(xì)胞膜通透性降低,物質(zhì)運輸功能降低,同時溶酶體中的水解酶代謝活動加強,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞分裂和細(xì)胞衰老等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記細(xì)胞癌變的原因及癌細(xì)胞的主要特征;識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點;識記衰老細(xì)胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•津市市校級月考)如圖表示生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次示意圖,請根據(jù)圖回答:

細(xì)胞→①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→生物圈

(1)圖中②層次的名稱是 ,對綠色開花植物來說,它具有的具體名稱有

(2)變形蟲與草履蟲都是單細(xì)胞生物,它不具有圖中的 層次.

(3)一個池塘中的一條鯽魚屬于層次

(4)一個池塘中的鯽魚、蝦、蟹、草等生物屬于層次

(5)一個池塘可以看成層次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.用純種高莖黃子葉(DDYY)和純種矮莖綠子葉(ddyy)為親本進(jìn)行雜交實驗,在F1植株及其上結(jié)出的種子中能統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)是( 。
A.高莖 黃子葉占$\frac{3}{4}$B.矮莖 綠子葉占$\frac{1}{4}$
C.高莖 黃子葉占$\frac{9}{16}$D.矮莖 綠子葉占$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙生態(tài)系統(tǒng)中的三咱組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物,①~④代表生物的生理過程,請據(jù)圖回答:
(1)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳形式進(jìn)行,生長在該生態(tài)系統(tǒng)中的蘑菇屬于丙(填“甲”、“乙”或“丙”)中的生物,其體內(nèi)貯存的能量不能(填“能”、“不能”)傳遞給植物.
(2)由于某種因素使得乙中B的數(shù)量在短時間內(nèi)減少,一段時間后又恢復(fù)到原來水平,表明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(用箭頭和序號表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示在采用不同網(wǎng)目(網(wǎng)眼直徑)和不同捕撈強度時對某魚塘中草魚捕獲量的影響.下列相關(guān)分析中錯誤的是( 。
A.捕撈后,草魚的剩余量為$\frac{K}{2}$時有利于種群數(shù)量的恢復(fù)
B.降低捕撈強度,有利于保持足夠的種群基數(shù)
C.相同捕撈強度、不同網(wǎng)目對草魚種群出生率、死亡率的影響不同
D.不同捕撈強度、相同網(wǎng)目捕魚對草魚的年齡組成的影響不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)遺傳和變異的敘述,正確的是( 。
A.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
B.mRNA的密碼子序列直接控制蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序
C.細(xì)菌產(chǎn)生可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異
D.六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)形成的個體是三倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗的敘述中,正確的是( 。
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.鏡檢計數(shù)時出芽酵母的芽體體積若超過細(xì)胞體積的$\frac{1}{2}$,則算獨立個體
C.營養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
D.酵母菌數(shù)量達(dá)到最大值后,會在該值上下波動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)系圖中,不正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•沭陽縣校級期中)藍(lán)藻和衣藻都是單細(xì)胞生物,都能進(jìn)行光合作用,它們在結(jié)構(gòu)上的主要差異是藍(lán)藻細(xì)胞沒有( )

A.核膜和葉綠素 B.核膜和葉綠體

C.細(xì)胞膜和核膜 D.遺傳物質(zhì)和葉綠素

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