【題目】俗話說(shuō)：“一母生九子，連母十個(gè)樣�！边@種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為變異。引起這種變異的原因是

A. 自然選擇 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 基因突變

【答案】B

【解析】

“一母生九子，連母十個(gè)樣”體現(xiàn)了不同子代個(gè)體之間存在的差異，變異的主要來(lái)源是在有性生殖過(guò)程中控制不同性狀的基因重新組合，即基因重組造成，B正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物的遺傳有重要意義。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因表達(dá)過(guò)程的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A． ①是DNA,其雙鏈均作為②的轉(zhuǎn)錄模板

B．②上有n個(gè)堿基，則新形成的肽鏈含有n-1個(gè)肽鍵

C．③是核糖體，翻譯過(guò)程③將由3向5方向移動(dòng)

D． ④是tRNA，能識(shí)別mRNA上的密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中細(xì)胞所處的狀態(tài),據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)原生質(zhì)層由__________組成(填寫(xiě)字母)。

(2)將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在外界溶液中，若細(xì)胞狀態(tài)變化順序?yàn)榧住摇�，則圖乙中b、d、f的濃度大小關(guān)系是__________；若細(xì)胞狀態(tài)變化順序?yàn)楸摇祝瑒t圖乙中b、d、f的濃度大小關(guān)系是__________。

(3)若將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在一定濃度的KNO3溶液中，則細(xì)胞狀態(tài)變化順序?yàn)?/span>__________ (用甲乙丙和箭頭表示)。此過(guò)程中相關(guān)的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式有_____。

(4)若將同一種狀態(tài)的植物細(xì)胞分別放在甲、乙、丙組不同濃度的蔗糖溶液中，得到圖示狀態(tài)(且原生質(zhì)層不再變化)。則實(shí)驗(yàn)前甲、乙、丙三組的蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)不同干旱處理后某植物葉片內(nèi)源激素中赤霉素（GA3）、生長(zhǎng)素（IAA）、乙烯（Z）和脫落酸（ABA）的含量變化如圖所示。據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是

A. 隨著失水率的升高，乙烯的含量先增加后減少

B. 干旱環(huán)境下脫落酸的含量升高，植物的生長(zhǎng)緩慢

C. 干旱環(huán)境中生長(zhǎng)素減少與其光合作用減弱相適應(yīng)

D. 重度干旱下,葉片中大量減少的激素只有赤霉素和生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA的兩條鏈上排列順序穩(wěn)定不變的是（ ）

A. 4種脫氧核苷酸 B. 脫氧核糖和磷酸

C. 堿基對(duì) D. 4種核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北京航空航天大學(xué)建立的“月宮一號(hào)”是由植物、動(dòng)物、微生物組成的人工閉合生態(tài)系統(tǒng)，已經(jīng)有三位志愿者在該生態(tài)系統(tǒng)中生活了105天，如圖為該生態(tài)系統(tǒng)的部分示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是微生物，所以不會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定

B. 相比北京地區(qū)的自然生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱

C. 圖中各種生物都通過(guò)細(xì)胞呼吸的方式散失大量熱能

D. 該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性相對(duì)較強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生物群落，圖2為能量傳遞效率為10％的食物網(wǎng)。圖3所示為�；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量回答以下問(wèn)題：

（1）在碳循環(huán)中，使碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理作用有____________________。物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系是___________________________。

（2）圖1中缺少兩個(gè)重要過(guò)程。請(qǐng)用文字和箭頭的形式書(shū)寫(xiě)出來(lái)_____，____。

（3）若圖2中E能夠依據(jù)D留下的氣味去獵捕D，D同樣也能夠依據(jù)E的氣味或行為特征躲避獵捕，這說(shuō)明信息____________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）若圖2食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí)，兩種被攝食的生物所占比例相等，則E每增加18 kg生物量，需要消耗生產(chǎn)者_____kg。

（5）圖3中的C可表示桑樹(shù)用于__________的能量。將蠶沙（糞便）投入魚(yú)塘供魚(yú)食用，蠶沙中所含的能量屬于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，植物的開(kāi)花與接受光照的時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)。實(shí)驗(yàn)小組以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了如圖一A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)表明該植物在________（器官）接受________時(shí)開(kāi)花，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞______________________的作用。

（2）從實(shí)驗(yàn)推測(cè)光照引起該植物開(kāi)花的原因是_____________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)小組將用H2l8O配制的完全培養(yǎng)液栽培的該種植物和一只小鼠放入密閉的玻璃小室內(nèi)，適宜條件下置于室外一晝夜，測(cè)得瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度的變化值如圖二。則圖中C、E點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻，該植物的光合速率________（填“＞”“＜”“=”）呼吸速率。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)小鼠體內(nèi)細(xì)胞的有機(jī)物中出現(xiàn)了放射性，分析可能的轉(zhuǎn)化途徑是：。

補(bǔ)充內(nèi)容：①__________________；②_________________；③_______________________。

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