RNA與DNA比較，RNA特有的是（　�。�
A、核糖和尿嘧啶
B、核糖和胸腺嘧啶
C、脫氧核糖和尿嘧啶
D、脫氧核糖和胸腺嘧啶
考點(diǎn)：RNA分子的組成和種類,DNA分子的基本單位
專題：
分析：本題是對(duì)DNA與RNA在組成成分上的異同點(diǎn)的考查，回憶DNA與RNA在組成成分上的異同點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、RNA中的五碳糖是核糖，RNA特有的堿基是尿嘧啶U，A正確；
B、胸腺嘧啶是DNA特有的堿基，B錯(cuò)誤；
C、脫氧核糖是DNA特有的五碳糖，C錯(cuò)誤；
D、脫氧核糖和胸腺嘧啶是DNA特有的，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)DNA與RNA在組成成分上的異同點(diǎn)的理解和記憶，并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

從H1N1到H7N9，新型禽流感病毒不斷出現(xiàn)威脅著人類健康．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其代謝過程和細(xì)胞關(guān)系不大
B、用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)添加動(dòng)物血清
C、禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白質(zhì)和DNA
D、病毒增殖時(shí)，利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是（　�。�
A、生長素對(duì)3種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度（例如10-2ppm）抑制生長
B、A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長
D、幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)不靈敏

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞
B、同源染色體配對(duì)發(fā)生在分裂前期
C、細(xì)胞板是在細(xì)胞有絲分裂后期形成的
D、在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

技術(shù)的進(jìn)步可以助推科學(xué)發(fā)展，下列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)或研究中，均應(yīng)用了同位素標(biāo)記法的一組是（　�。�
①薩頓提出基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)　
②格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)　
③魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水　
④卡爾文發(fā)現(xiàn)光合作用的碳循環(huán)途徑　
⑤分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程的研究　
⑥恩格爾曼證明葉綠體是進(jìn)行光合作用場所的實(shí)驗(yàn)．
A、①②④B、②⑤⑥
C、③④⑤D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)池塘水中生命世界觀察實(shí)踐的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、要制作池塘水臨時(shí)玻片標(biāo)本，然后再觀察
B、先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察
C、觀察時(shí)視野要求較明亮，否則看不到池水中的微小生物
D、變形蟲、草履蟲、眼蟲和衣藻是池塘水中比較常見的單細(xì)胞生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示．對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是（　　）
A、清水中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔開放
B、蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
C、清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原
D、0.3 g/mL的蔗糖溶液澆灌植物將會(huì)導(dǎo)致光合速率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率
B、圖乙中，限制e-g過程光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度
C、圖乙中，光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體和線粒體
D、圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞釋放到環(huán)境中8個(gè)單位的O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

某獼猴桃種植基地為解決獼猴桃滯銷易腐爛問題，引進(jìn)果酒、果醋生產(chǎn)線進(jìn)行獼猴桃的深加工，獲得了較好效益，比生產(chǎn)流程如圖所示，據(jù)圖回答：

（1）侯選菌A、B在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是A具有
 
；在篩選最適菌A時(shí)，可用
 
試劑來檢測(cè)
 
生成的多少．
（2）在純化侯選菌A時(shí)，最好選擇
 
法將菌種A接種于固體培養(yǎng)基上．
（3）菌種的擴(kuò)大培養(yǎng)應(yīng)在無菌恒溫箱中進(jìn)行．在進(jìn)行菌種A的擴(kuò)大培養(yǎng)過程中，錐形瓶的瓶口應(yīng)
 
，并適時(shí)
 
錐形瓶．
（4）將獼猴桃加工成果汁時(shí)，為提高果汁的產(chǎn)量和品質(zhì)，應(yīng)加入適量的
 
酶，該酶能瓦解植物細(xì)胞的
 
．
（5）在發(fā)酵罐中生產(chǎn)果酒、果醋過程中，其溫度應(yīng)分別控制在
 
、
 
．

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