把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示．對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（　�。�
A、清水中的保衛(wèi)細胞失水導致氣孔開放
B、蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關(guān)閉
C、清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動復(fù)原
D、0.3 g/mL的蔗糖溶液澆灌植物將會導致光合速率下降
考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：從圖中信息可推知，保衛(wèi)細胞放入清水中細胞吸水氣孔開放；在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，保衛(wèi)細胞失水導致氣孔關(guān)閉，氧化碳吸收減少，光合速率下降；蔗糖不能進入細胞．
解答： 解：A、先在清水中觀察，發(fā)現(xiàn)保衛(wèi)細胞吸水導致氣孔開放，可推測在清水中細胞吸水使氣孔開放，A錯誤；
B、然后用質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液取代清水，保衛(wèi)細胞失水導致氣孔關(guān)閉，而蔗糖不能進入細胞，B錯誤；
C、在清水中細胞吸水膨脹，不會發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯誤；
D、在蔗糖溶液中，由于氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，光合速率下降，D正確．
故選：D．
點評：本題考查的知識點是物質(zhì)的運輸方式，本題中注意保衛(wèi)細胞在蔗糖溶液中可以發(fā)生質(zhì)壁分離，但蔗糖分子不能進入細胞內(nèi)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是（　　）
A、核酸、蛋白質(zhì)、糖類
B、糖類、蛋白質(zhì)、核酸
C、蛋白質(zhì)、核酸、糖類
D、蛋白質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯誤的是（　�。�
A、細胞質(zhì)基質(zhì)是由水、無機鹽、脂質(zhì)、糖類、核苷酸、氨基酸、多種酶等組成的，但沒有DNA
B、糖被的功能有保護、潤滑以及細胞識別等，其組成元素主要是C、H、O和N
C、線粒體是活細胞有氧呼吸的主要場所；核糖體的代謝活動伴有能量的消耗和水的生成
D、高等植物細胞都有葉綠體和線粒體，高等動物細胞都沒有葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

RNA與DNA比較，RNA特有的是（　　）
A、核糖和尿嘧啶
B、核糖和胸腺嘧啶
C、脫氧核糖和尿嘧啶
D、脫氧核糖和胸腺嘧啶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、.酶都是活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
B、.酶活性易受溫度和pH影響
C、.酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性
D、酶可以成為酶促反應(yīng)的底物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

抗原進入人體以后，被體液中相應(yīng)抗體消滅的過程是（　�。�
①大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細胞的攝取和處理；
②吞噬細胞將抗原呈遞給B細胞，再由B細胞呈遞給T細胞；
③吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，效應(yīng)T細胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細胞；
④抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合；
⑤B細胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成漿細胞并產(chǎn)生抗體．
A、①②④⑤B、①②⑤④
C、①③⑤④D、①③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人類精子中含有的染色體是（　�。�
A、44+XY
B、23+X或23+Y
C、22+X或22+Y
D、44+XX

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)藥理研究，一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料．該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者，生物學興趣小組的同學以此作為研究課題．請你完成下面的實驗鑒定報告．
（1）實驗?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．
（2）實驗原理：還原性糖可用
 
試劑，淀粉可用
 
來檢測．
（3）實驗器材：一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．
（4）實驗步驟：
①用研缽將一種茅草根磨碎，過濾，取其濾液．
②取A、B兩支試管，各加入2mL濾液．
③往A試管中加入
 
，搖勻，放入盛有50℃～60℃溫水的大燒杯中加熱約2min．觀察試管中的顏色變化．
④往B試管中加入
 
，觀察試管中的顏色變化．
（5）可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及分析
⑤如果A試管出現(xiàn)
 
，說明這種茅草的根含有還原性糖；否則說明這種茅草的根不含還原性糖；
⑥如果B試管出現(xiàn)
 
，說明這種茅草的根含有淀粉；否則說明這種茅草的根不含淀粉．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

激素作為一種化學信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞．圖示某高等動物分泌的一種脂類激素X和另一種激素Y的作用機制．請結(jié)合圖中信息回答下列問題．

（1）激素X進入細胞的方式是
 
，細胞內(nèi)的物質(zhì)a是
 
．
（2）從圖中可以得知，激素X主要通過影響
 
來調(diào)節(jié)生命活動．
（3）圖中c→d過程稱為
 
，其方向是A
 
B（用箭頭標出），合成結(jié)束后，兩個d的結(jié)構(gòu)
 
（相同，不相同），理由是
 
．
（4）若激素Y為胰高血糖素，則合成激素Y的細胞是
 
，給低血糖患者口服該種激素，低血糖癥狀
 
（能或不能）緩解，原因是
 
．
（5）利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞分泌的激素能促進胰島B細胞的分泌，設(shè)計如下實驗方案：
第一步用高糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液；
第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞，一段時間后，測定培養(yǎng)液中b的含量．請指出該實驗方案的錯誤．
第一步：
 
．
第二步：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案