【題目】下列實驗中，能證明苯酚的酸性極弱的是 （ ）

A.跟氫氧化鈉溶反應(yīng)生成苯酚鈉B.苯酚在空氣中容易被氧化為粉紅色

C.二氧化碳通入苯酚溶液能游離出苯酚D.常溫下苯酚在水中溶解度不大

【答案】C

【解析】

A. 跟氫氧化鈉溶反應(yīng)生成苯酚鈉，只能說明苯酚有酸性，不能說明苯酚的酸性極弱；

B. 苯酚在空氣中容易被氧化為粉紅色，只能說明苯酚具有較強的還原性，不能說明苯酚的酸性極弱；

C. 二氧化碳通入苯酚溶液能游離出苯酚，說明苯酚的酸性比碳酸還弱；

D. 常溫下苯酚在水中溶解度不大，這與其酸性沒有關(guān)系，不能說明苯酚的酸性極弱。

答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時（ ）

①可以用相同的培養(yǎng)基　②都需要使用接種針進行接種�、鄱夹枰诨鹧媾赃M行接種�、芏伎梢杂脕碛嫈�(shù)活菌

A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定實驗條件下，測得某植物光合速率與光照強度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系、真正光合速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系分別如下圖甲、乙、丙所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了____（物質(zhì)）。

（2）影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要環(huán)境因素是____；若圖甲中a曲線CO2濃度為0．08%，則B點將會____（填“不移動”、 “向左移”或“向右移”）， 短時間內(nèi)C3含量將會____。

（3）圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在____條件下測量。

（4）由圖丙可知，40℃時，植物體____（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中______點表示。

（5）用大棚種植蔬菜時，白天最好控制為圖甲中____點對應(yīng)的光照強度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出（ ）

A.a階段進行了有絲分裂、b階段進行了為減數(shù)分裂

B.L→M點所示過程與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

C.GH和OP段，細(xì)胞中的染色體數(shù)是相等的

D.MN段發(fā)生了染色體含量的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B、C表示三種不同的激素�；卮鹣铝袉栴}：

（1）當(dāng)機體受到寒冷刺激時，血液中C的含量增加，則機體的產(chǎn)熱量會__________，此時神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會_______。

（2）B由垂體細(xì)胞產(chǎn)生，但能夠?qū)谞钕偌?xì)胞起作用的原因是___________________。若某患者誤服了過量的B，則物質(zhì)C的分泌量________________，原因是_______________。

（3）若要驗證B的生理作用，________________（填“能”或“不能”）用去除甲狀腺小鼠作為實驗動物，其原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是 (　　　　)

A.甲醛、乙醛、丙醛通常情況下都是液體B.醛類都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

C.醛類催化加氫后都得到飽和一元醇D.甲醛、乙醛、丙醛都沒有同分異構(gòu)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某二倍體生物體細(xì)胞染色體模式圖，①～⑥是細(xì)胞發(fā)生變異后的染色體組成模式圖。下列敘述錯誤的是

A. ①～⑥中發(fā)生染色體變異的是②③④⑥

B. ①、②、③的變異方式分別為基因重組、易位、倒位

C. ①～⑥能引起染色體上基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

D. 甲→⑤過程可通過自交或花藥離體培養(yǎng)后再加倍來實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型細(xì)菌、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】效應(yīng)T細(xì)胞可通過細(xì)胞膜上TCR受體識別腫瘤細(xì)胞上的相應(yīng)抗原并進行攻擊（如圖1），而腫瘤細(xì)胞可通過某種機制逃避機體免疫系統(tǒng)的識別攻擊，以實現(xiàn)免疫逃逸。請回答：

（1）圖1體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流。效應(yīng)T細(xì)胞識別腫瘤細(xì)胞過程中發(fā)出信號的細(xì)胞是___________；該圖也體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____________功能。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，在腫瘤發(fā)展過程中腫瘤細(xì)胞表達出PD-L1蛋白與PD-1受體結(jié)合，從而抑制效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能，實現(xiàn)了免疫逃逸（如圖2）。

①利用腫瘤移植技術(shù)、基因敲除技術(shù)（通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術(shù)），以健康小鼠為實驗動物，設(shè)計實驗驗證該腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸機制。請寫出實驗思路。_________________________。

②為進一步驗證該機制，可另設(shè)計一實驗組，即對健康小鼠進行___________，然后注射抗PD-L1抗體。實驗中，注射該抗體的目的是__________________________。

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