【題目】下列對(duì)“中心法則”的敘述正確的是

A. 由沃森、克里克首先提出 B. RNA只能來(lái)自DNA的轉(zhuǎn)錄

C. DNA只能來(lái)自DNA的復(fù)制 D. 含有基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程

【答案】D

【解析】試題分析：

由題意分析可知，1957年，克里克提出中心法則，A項(xiàng)錯(cuò)誤；RNA可以通過(guò)自我復(fù)制，B項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA可以通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄得到，C項(xiàng)錯(cuò)誤；含有基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變按其發(fā)生的部位可以分為①體細(xì)胞突變和②生殖細(xì)胞突變兩種，以下相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 均發(fā)生在有絲分裂的間期

B. 均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期

C. ①發(fā)生在有絲分裂間期，②發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期

D. ①發(fā)生在有絲分裂間期，②發(fā)生在減數(shù)第一次或第二次分裂的間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位只患白化病的女性患者(致病基因?yàn)?/span>a)的父親正常，母親只患血友病(致病基因?yàn)?/span>b)。則這位白化病人正常情況下產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞后期可能的基因型是（不考慮交叉互換） （ ）

A．aXB或aY B．aXB或aXbC．aaXBXB或aaXbXb D．aaXBXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范 疇（ ）

A. 黃色圓粒自交子代出現(xiàn)綠色皺粒 B. 紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼

C. 貓叫綜合征 D. 無(wú)籽西瓜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。(E圖代表細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量變化)

(1)上述A、B、C、D各圖結(jié)構(gòu)中共有的化學(xué)物質(zhì)是______________。A、B、C共有的細(xì)胞器是________。

(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有________。

①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流 ⑤細(xì)胞分化

(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞，則圖中________細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。

(4)B圖所對(duì)應(yīng)的時(shí)期可以對(duì)應(yīng)圖E中的________。

(5)C、D 兩個(gè)結(jié)構(gòu)圖所代表的生物體，是否遵守孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？_______，請(qǐng)說(shuō)明理由：_______________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因（B-b,T-t）的支配，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交，F(xiàn)1的基因型為__________，表現(xiàn)型為__________；F1自交，F(xiàn)2的性別為__________；分離比為__________。

（2）基因型為__________的雄株與基因型為__________的雌株雜交，后代全為雄株。

（3）基因型為__________的雄株與基因型為__________的雌株雜交，后代的性別有雄株和雌株，且分離比為1∶1。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是黑藻葉細(xì)胞在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）⑤的名稱是______________，⑧的功能是______________。

（2）該圖中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]。

（3）發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是：Ⅰ___________，Ⅱ___________。圖中①處的液體是__________，⑥的名稱是______________。

（4）若該細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，原因可能是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不能表現(xiàn)“基因突變具有隨機(jī)性”的是（ ）

A．基因突變可以發(fā)生在自然界中的任何生物體中

B．基因突變可以發(fā)生在生物生長(zhǎng)發(fā)育的任何時(shí)期

C．基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子中

D．基因突變可以發(fā)生在同一DNA分子的不同部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是________(填“Ⅰ―→Ⅱ”或“Ⅱ―→Ⅰ”)。

(2)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為________，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

(3)圖中物質(zhì)B指的是________，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是________。

(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與________有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有________。

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