7.如圖表示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題.

(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[b]DNA,基因和b的關(guān)系是基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是[a]染色體,基因和a的關(guān)系是基因在a上呈線性排列.
(3)c和b的關(guān)系是c是組成b的基本單位,b被徹底水解后的產(chǎn)物是d、e、f(填字母).
(4)基因和h的關(guān)系是基因控制h合成,h合成時(shí)的直接模板來(lái)源于轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其進(jìn)入合成h的場(chǎng)所需經(jīng)過(guò)0層磷脂雙分子層.
(5)如果基因存在于性染色體上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),這就是伴性遺傳.這種遺傳方式既遵循基因分離定律,又有特殊性.

分析 本題主要考查基因、DNA和染色體三者之間的相互關(guān)系.
基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位.染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).染色體是DNA的主要載體,每個(gè)染色體上有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子.每個(gè)DNA分子含多個(gè)基因.每個(gè)基因中含有許多脫氧核苷酸.

解答 解:(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是b(DNA),基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(2)遺傳物質(zhì)DNA的主要載體是a(染色體),基因在a染色體上呈線性排列.
(3)c為核苷酸,b為DNA,c是組成b的基本單位,DNA徹底水解后的產(chǎn)物是脫氧核糖、堿基和磷酸.
(4)h為蛋白質(zhì),基因和h的關(guān)系是基因可控制蛋白質(zhì)的合成,h合成時(shí)的直接模板為mRNA,來(lái)源于轉(zhuǎn)錄過(guò)程,從細(xì)胞核到達(dá)核糖體是通過(guò)核孔,故不穿過(guò)磷脂雙分子層.
(5)如果基因存在于性染色體上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),稱為伴性遺傳.這種遺傳方式既遵循基因分離定律,又有特殊性.
故答案為:
(1)b   DNA           基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
(2)a  染色體         基因在a上呈線性排列
(3)c是組成b的基本單位        d、e、f 
(4)基因控制h合成            轉(zhuǎn)錄           0
(5)性染色體  伴性遺傳  基因分離

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力.要注意,染色體是基因的載體,基因在染色體上呈線性排列.每條染色體上有多個(gè)基因.遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸的排列順序.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常男孩的某一體細(xì)胞在處于有絲分裂的后期時(shí),細(xì)胞中的染色體的形態(tài)有( )

A.23種 B.24種

C.46種 D.92種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為神經(jīng)細(xì)胞的一部分膜結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則神經(jīng)遞質(zhì)可被①識(shí)別
B.靜息電位的形成與膜上的②⑤等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位
C.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D.若此圖是突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí),Na+可通過(guò)結(jié)構(gòu)②由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201601/251/f52d1340.png" style="vertical-align:middle" />(以流程圖的形式表示).
(2)翻譯過(guò)程中,以mRNA為模板,通過(guò)終止密碼子發(fā)揮作用使該過(guò)程停止.
(3)mRNA是以圖中的③為模板,在RNA聚合酶的催化作用下,由4種游離的核糖核苷酸依次連接形成的.
(4)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是tRNA,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中多肽(肽鏈).
(5)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個(gè)G-C對(duì)被A-T對(duì)替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上1個(gè)密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中氨基酸的種類或數(shù)目發(fā)生相應(yīng)改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.為了獲得β-胡蘿卜素產(chǎn)品,某小組開(kāi)展了產(chǎn)β-胡蘿卜素酵母的篩選與色素提取實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是干熱滅菌、濕熱滅菌;為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應(yīng)該用牛皮紙包扎器皿.
(2)為了篩選出酵母菌,培養(yǎng)基中添加了青霉素,從用途上看這樣的培養(yǎng)基屬于抑制細(xì)菌(放線菌)生長(zhǎng)
(3)圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙、丙指示的依次是安全閥、排(放)氣閥、壓力表
(4)為了將分離到的菌株純化,挑取了菌落在3塊相同平板上劃線,結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見(jiàn)菌生長(zhǎng),最可能的原因是接種環(huán)溫度過(guò)高,菌被殺死.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.根據(jù)圖神經(jīng)細(xì)胞分析,下列敘述正確的是( 。
A.此圖可表示突觸小泡膜
B.靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān)
C.若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的B面
D.若將神經(jīng)膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,④與水面接觸

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19.如圖表示一段運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元軸突的縱切面,①為軸突,②為髓鞘細(xì)胞(髓鞘細(xì)胞是一種絕緣細(xì)胞,它包裹著軸突,軸突膜被它包裹的地方無(wú)機(jī)鹽離子難以通過(guò)).髓鞘細(xì)胞間的空隙稱為朗飛氏結(jié).據(jù)圖分析正確的是( 。
A.圖中①和②都是受到適宜刺激可產(chǎn)生興奮的細(xì)胞
B.當(dāng)I處受到適宜刺激時(shí),該部位膜兩側(cè)電位變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正
C.當(dāng)①某部位受到適宜刺激時(shí),該部位K+從Ⅱ處流向I處的同時(shí)從Ⅲ處流向②
D.若相鄰的兩個(gè)I間能形成局部電流,則朗飛氏結(jié)能加快①中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)shake突變純合子果蠅對(duì)二乙酯乙醚極其敏感,二乙酯乙醚能引起純合子果蠅神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)異常而發(fā)生驚厥.如圖是shake突變純合子果蠅與野生型果蠅某神經(jīng)纖維在a時(shí)刻受到刺激而發(fā)生的膜電位變化曲線.參照該圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.bc段表明突變純合子比野生型果蠅恢復(fù)初始狀態(tài)慢
B.ab段說(shuō)明突變純合子與野生型果蠅因Na+外流,膜內(nèi)電位由正變成負(fù)
C.突變純合子與野生型果蠅神經(jīng)纖維靜息時(shí)膜內(nèi)外電位差相等
D.突變純合子出現(xiàn)上述異常的原因可能是其神經(jīng)纖維膜上與K+、Na+運(yùn)輸有關(guān)的蛋白質(zhì)受到了二乙酯乙醚的作用

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17.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為所有生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
B.列文虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是命名者
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性
D.所有的細(xì)胞必定是由別的細(xì)胞產(chǎn)生

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