10.圖甲為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖象(順序已打亂),請(qǐng)回答:

(1)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=6.
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F.其中染色單體形成于圖C.
(3)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖A,對(duì)應(yīng)于圖甲中的d→e(或j→k)段,引起不同的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色單體成為染色體,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍.

分析 分析甲圖:表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖,其中ob和fh表示分裂間期;bc和hi表示前期;cd和ig表示中期;de和gk表示后期;ef和kl表示末期.
分析乙圖:A細(xì)胞處于有絲分裂后期;B細(xì)胞處于有絲分裂末期,其中1是細(xì)胞板;C細(xì)胞處于間期,其中2是細(xì)胞核;D細(xì)胞處于中期,其中3是紡錘體,4是染色體;E細(xì)胞處于前期;F細(xì)胞處于末期,其中5為細(xì)胞壁.

解答 解:(1)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則該生物體細(xì)胞中含有6條染色體,甲圖中的2N=6.
(2)圖乙中,A處于后期,B處于后末期,C處于間期,D處于中期,E處于前期,F(xiàn)處于末期,因此細(xì)胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F.其中染色單體形成于圖C間期.
(3)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖A,對(duì)應(yīng)于圖甲中的 d→e(或j→k);引起不同的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色單體成為染色體,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍.
故答案為:
(1)6     
(2)C→E→D→A→B→F    C
(3)A    d→e(或j→k)  著絲點(diǎn)分裂,染色單體成為染色體,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量的變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期及各細(xì)胞分裂圖所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三5月綜合練習(xí)(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某養(yǎng)殖場(chǎng)飼養(yǎng)的栗色鵪鶉種群中,偶然發(fā)現(xiàn)一只白羽個(gè)體,長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)是雌性(ZW)。為了解該性狀的遺傳方式,研究者用栗羽雄性個(gè)體與之交配,F1均為栗色,雌雄比例1:1。F1雌雄個(gè)體交配得到的F2中出現(xiàn)白羽個(gè)體,且均為雌性。

(1)白羽為 性性狀,判斷依據(jù)是 。

(2)若要獲得能夠穩(wěn)定遺傳的白羽群體,必須得到 個(gè)體,獲得的方法是 。

(3)控制白羽的基因位于 染色體上,判斷依據(jù)是 。

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明上述(3)的推測(cè)成立,寫(xiě)出遺傳圖解(相關(guān)基因用A、A表示),并用文字說(shuō)明對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期。

(5)科研人員進(jìn)一步研究了與鵪鶉生長(zhǎng)代謝有關(guān)的某受體基因,測(cè)定其序列發(fā)現(xiàn)有三種不同類(lèi)型(如下圖)

統(tǒng)計(jì)群體中6種基因型的個(gè)體數(shù)量如下表:

樣本總量

樣本數(shù)量

250

AA

BB

CC

AB

BC

AC

50

21

49

30

30

70

①要測(cè)定基因序列需要先提取細(xì)胞中的DNA,設(shè)計(jì)合適的 ,用PCR的方法進(jìn)行擴(kuò)增。

②該受體基因的不同類(lèi)型是通過(guò) 形成的。

③群體中A的基因頻率為

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下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,下列分析正確的是

A.①方式表示協(xié)助擴(kuò)散

B.⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體

C.③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為④

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧大連高三下第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某沙漠氣候干旱,物種稀少。下圖是該沙漠生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)沙漠中有水區(qū)域與缺水區(qū)域分布的生物種類(lèi)不同,這體現(xiàn)了生物群落的__________結(jié)構(gòu)。

(2)圖示的食物網(wǎng)中涉及響尾蛇的食物鏈有__________。

(3)人們常捕捉響尾蛇以用于商業(yè)活動(dòng),若在某些區(qū)域內(nèi)更加容易捕獲響尾蛇,則說(shuō)明響尾蛇種群的空間特征是__________分布。捕捉時(shí)人們常向蛇穴噴灑汽化汽油以引出響尾蛇,這種方法是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的__________功能設(shè)計(jì)的。

(4)經(jīng)統(tǒng)計(jì)十年前該地區(qū)的德州角蜥種群數(shù)量為1800只,若在理想條件下德州角蜥毎繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍,則繁殖n代以后,預(yù)計(jì)德州角蜥的種群數(shù)量為_(kāi)_________只。但是現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn),徳州角蜥的種群數(shù)量并沒(méi)有達(dá)到理想條件下的數(shù)值,主要是因?yàn)槭艿搅薩_________ 等種間關(guān)系的影響。

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)在一年時(shí)間內(nèi)能量的輸人和散失維持相對(duì)平衡的狀態(tài),則生產(chǎn)者光合作用制造的有機(jī)物總量與____________________呼吸作用消耗的有機(jī)物總量大致相同。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.狗的毛色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,共有四種表現(xiàn)型:黑毛(A  B  )、褐毛(aaB  )、紅毛(A  bb)和黃毛(aabb).圖1為狗的控制毛色的基因及其所在常染色體的位置關(guān)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1所示小狗的毛色為黑色,正常情況下,它能產(chǎn)生4種配子,基因Aa與BB或Dd遵循基因的自由組合定律遺傳.
(2)如果這只小狗產(chǎn)生了如圖2所示的卵細(xì)胞,可能原因是在減數(shù)第一次分裂的前期時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換導(dǎo)致,該可遺傳變異稱為基因重組.
(3)一只黑毛雌狗與一只褐毛雄狗交配,產(chǎn)下的子代有黑毛、紅毛、黃毛的三種表現(xiàn)型,則親本黑毛雌狗的基因型為AaBb;若子代中的黑毛雌狗與黃毛雄狗雜交,產(chǎn)下的小狗是紅毛雄性的概率為$\frac{1}{12}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的相對(duì)表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男侍岣?/td>
B.在c過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C.與①細(xì)胞相比,⑤、⑥細(xì)胞的全能性低
D.細(xì)胞的衰老和凋亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo),下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,其中錯(cuò)誤的操作或想法是(  )
①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
②取新鮮的菠萊葉,加少許SiO2和無(wú)水乙醇,研磨液呈黃綠色,于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多
④用顯微鏡觀察乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞發(fā)現(xiàn)其都有核糖體和染色體
⑤測(cè)定綠色植物的呼吸作用時(shí)需在暗處進(jìn)行,可避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
A.①②④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在植物體內(nèi),能形成多糖的場(chǎng)所是( 。
①肝臟   ②骨骼肌   ③高爾基體   ④葉綠體   ⑤線粒體   ⑥核糖體.
A.①②③⑥B.①②③④C.③④D.①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、X細(xì)胞、Y細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.

(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有內(nèi)分泌功能.
(2)若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞,物質(zhì)甲就是促甲狀腺激素釋放激素;如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)乙的分泌量的變化是減少;物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 的功能.
(3)若刺激圖中A點(diǎn),則圖中物理裝置檢測(cè)到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是如圖中的。

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