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一切生命活動都離不開蛋白質,下圖甲為部分細胞結構和多種蛋白質,乙、丙圖為氧氣濃度與物質運輸速率的關系,請回答下列有關問題:

(1)胰蛋白酶處理A蛋白后得到的產物是
 

(2)甲圖中B蛋白與物質跨膜運輸有關,若轉運過程不消耗ATP,則轉運方式稱為
 
.若B蛋白是一種離子通道,當神經細胞興奮時,B蛋白打開,使
 
,因而形成動作電位.乙圖中物質跨膜運輸方式是
 
,丙圖中物質在缺氧的條件也有一定的運輸速率,其原因是
 

(3)C蛋白只能與特定的分子結合,結合后使蛋白質的
 
發(fā)生變化,像“分子開關“一樣,引起細胞內一系列變化,是細胞膜
 
 (功能)的分子基礎.
(4)E蛋白具有催化功能,因其只能催化一種或一類化學反應,所以E蛋白的功能具有
 
的特點.
(5)F蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結合,以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子,F(xiàn)蛋白的名稱是
 
考點:物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?蛋白質在生命活動中的主要功能
專題:
分析:蛋白質是生命活動主要承擔者,有的蛋白質是細胞結構的重要組成成分,有的蛋白質具有運輸功能如血紅蛋白和載體;有的蛋白質具有催化功能,如大多數(shù)酶屬于蛋白質,有的蛋白質具有調節(jié)機體生命活動的功能,如胰島素;有的蛋白質具有免疫功能如抗體.
解答: 解:(1)酶具有專一性,蛋白酶使蛋白質分解得到多肽.
(2)B蛋白與物質跨膜運輸有關,是一種載體蛋白,如果轉運過程需ATP供能,則轉運方式稱為主動運輸,若轉運過程不消耗ATP,則轉運方式稱為協(xié)助擴散,從高濃度向低濃度運輸,能量來自于所轉運物質的濃度差.若B蛋白是一種離子通道,當神經細胞興奮時,B蛋白打開,使Na+內流形成動作電位.乙圖中物質跨膜運輸與氧氣無關,且運輸速率一直不變,說明運輸方式是被動運輸;丙圖中物質跨膜運輸與氧氣有關,且運輸速率增加后保持穩(wěn)定,說明運輸方式是主動運輸,由于無氧呼吸產生的ATP滿足主動運輸?shù)男枨,所以物質在缺氧的條件也有一定的運輸速率.
(3)C蛋白是膜表面的受體蛋白,只能與特定分子結合,結合后使蛋白質的空間結構發(fā)生變化,是細胞膜完成信息交流功能的分子基礎.
(4)E蛋白具有催化功能,是一種酶,在細胞質中只能與特定物質結合,酶的催化具有專一性.
(5)F蛋白位于細胞核內,根據(jù)其功能可判斷其實一種酶,參與轉錄,此酶是RNA聚合酶.
故答案為:
(1)多肽
(2)協(xié)助擴散  Na+內流  被動運輸(自由擴散和協(xié)助擴散)  無氧呼吸產生的ATP滿足主動運輸?shù)男枨?nbsp;
(3)空間結構  信息交流  
(4)專一性  
(5)RNA聚合酶
點評:對于蛋白質在機體中生命活動的功能的多樣性的理解和識記是本題考查的重點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響,設計了如下實驗:裝置A花盆側放在一個不透光的木箱內(G′、E′表示近地側,L′、F′表示遠地側);裝置B花盆擺放在一個有小孔的木箱中,右側固定光源位置,讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉動.裝置C和裝置D表示花盆置于密閉的暗箱內,其中裝置C幼苗被注入某種溶液.請回答下列問題:

(1)從裝置A的實驗結果可以看出,生長素具有使根向
 
彎曲生長的作用,其原因是在重力作用下G′側生長素分布多,
 
了近地側細胞的伸長.對莖而言,E′側生長素分布多,莖對生長素敏感度
 
根,
 
了近地側細胞的伸長.
(2)實驗一段時間后,裝置B箱內幼苗地上部分的生長方向是
 

(3)若裝置C的幼苗被注入的是乙烯利溶液,則實驗一段時間后,裝置C幼苗高度
 
裝置D的幼苗高度;若裝置C的幼苗被注入的是赤霉素溶液,則實驗一段時間后,裝置C幼苗高度
 
裝置D的幼苗高度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物的細胞在分裂過程中,看不到染色體出現(xiàn)和復制的是( 。
A、乳酸菌、藍藻
B、酵母菌、草履蟲
C、水螅、團藻
D、蚯蚓、蛔蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示綠色植物葉肉細胞中發(fā)生的兩種物質代射過程,圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物;圖2是研究葉肉細胞中上述兩種代謝過程的實驗裝置,在密閉小室內放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,緩沖液能補充CO2,保持小室內二氧化碳濃度穩(wěn)定在0.03%,小室內氣體體積的變化可根據(jù)毛細管內水柱的移動距離測得.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中過程①發(fā)生在葉肉細胞的
 
中,過程②發(fā)生在葉肉細胞的
 
中,在①②過程中都產生了
 

(2)圖1中過程③還需要消耗
 
,過程④還需要利用
 
物質.
(3)用圖2所示的裝置研究③④過程時,刻度毛細管內水柱移動的距離表示
 

(4)某同學要驗證綠葉在光下合成淀粉,在滴碘鑒定之前,綠葉要做脫色處理.你認為,脫色時要用什么試劑,依據(jù)是什么?
 

(5)若用圖2裝置測定葉片的呼吸速率,則需對裝置做二處改進:①
 
; ②
 

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現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時,產生酒精和二氧化碳的量如圖所示,以下說法不正確的是( 。
A、曲線a表示二氧化碳量,曲線b表示酒精量
B、氧氣濃度為c時,酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖量約占葡萄糖總消耗量的
3
4
C、曲線的初始端ab的量相等,故不能確定此時酵母菌是否進行有氧呼吸
D、酵母菌無氧呼吸的產物可用溴麝香草酚藍和酸性重鉻酸鉀鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

膽固醇是人體內一種重要的脂質,既可在細胞內以乙酰COA為原料合成,也可以LDL(一種脂蛋白)的形式進入細胞后水解形成.如圖表示人體細胞內膽固醇的來源及調節(jié)過程.請分析并回答下列問題.
(1)膽固醇在細胞中合成的場所是
 
,它是構成
 
結構的重要成分.
(2)血漿中的LDL與細胞膜上的受體結合,以
 
方式進入細胞,這一過程與細胞膜結構的
 
特點有關.
(3)從圖中分析可知,細胞內過多的膽固醇可作為信息,使細胞通過
 
、②
 
和③
 
三條途徑調節(jié)膽固醇的含量,這種調節(jié)機制屬于
 
調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對概念圖的描述不正確的一項是( 。
選項ABCD
概念圖
1化學元素脂質核酸糖類
2大量元素固醇類DNA多糖
3微量元素激素基因纖維素
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關產生這些變化的原因的分析中,正確的是( 。

(1)若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化可能原因是過度放牧;
(2)若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應;
(3)圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度;
(4)圖④曲線可用于指導魚業(yè)捕撈,保護魚類資源可持續(xù)發(fā)展.
A、只有一種說法正確
B、只有兩種說法正確
C、只有三種說法正確
D、四種說法都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某化合物的結構簡圖,據(jù)圖回答問題:

(1)此化合物的名稱是
 
.圖中④的名稱是
 
;該化合物中含有
 
個④所示的結構.寫出④的結構式
 

(2)該化合物中有
 
個氨基和
 
個羧基.
(3)組成這類化合物的基本單位的結構通式是
 

(4)該化合物中有
 
種氨基酸構成,形成這種不同氨基酸的基團編號是
 

(5)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
個分子的水而形成的,這種反應做
 
.在這個過程中,相對分子質量減少了
 

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