Question

15．一青年農(nóng)民利用自己學(xué)習(xí)的生態(tài)學(xué)知識在自家庭院里建了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．如圖是該家庭生態(tài)工程的模式圖，請據(jù)圖分析回答問題．
（1）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自太陽能、沼氣等．利用這些能源與利用煤炭相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是減少了污染．
（2）該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是充分利用了廢棄物中的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用．
（3）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系．
（4）生態(tài)工程所遵循的基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理以及系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．

Answer 1

分析 1、生態(tài)農(nóng)業(yè)工程在生態(tài)農(nóng)業(yè)中采取的主要措施包括：
（1）將種植、養(yǎng)殖、水產(chǎn)、園藝與林業(yè)、副業(yè)、加工業(yè)扥進(jìn)行優(yōu)化．
（2）將農(nóng)業(yè)廢棄物的轉(zhuǎn)化、再生和資源化等綜合起來．
（3）將節(jié)能、應(yīng)用清潔能源、生態(tài)建筑以及人口控制、生物多樣性保護(hù)等結(jié)合起來．
2、農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)有能量的多級利用、物質(zhì)循環(huán)再生、廢物資源化．
3、生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，人是主要成員和中心環(huán)節(jié)．人們建立生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的是最大限度地利用農(nóng)作物所固定的太陽能（包括身體代謝的利用和生活上的利用），同時(shí)又要降低生產(chǎn)成本和避免環(huán)境污染，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展．
4、圖示是一個(gè)庭院生態(tài)工程，生產(chǎn)者是蔬菜，消費(fèi)者有雞、鴨、人、豬．食物鏈從生產(chǎn)者開始，到消費(fèi)者結(jié)束，沒有分解者．

解答 解：（1）從圖中可知，太陽能、沼氣等新能源相對于煤炭這樣的化石能源來說，可再生、幾乎沒有污染，減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生的污染，降低了成本．
（2）該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是充分利用了廢棄物中的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用．
（3）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系．
（4）生態(tài)工程所遵循的基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理以及系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．
故答案為：
（1）減少了污染
（2）充分利用了廢棄物中的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用
（3）物質(zhì)循環(huán)　    經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益     少消耗、多效益、可持續(xù)
（4）物質(zhì)循環(huán)再生原理　   物種多樣性原理　   整體性原理       協(xié)調(diào)與平衡原理      系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

點(diǎn)評 本題考查了生態(tài)農(nóng)業(yè)工程的構(gòu)建相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．