(15分)Ⅰ農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實(shí)踐中具有多種用途。在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,減少了人類(lèi)生活對(duì)石油資源的依賴(lài)。請(qǐng)分析回答:

(1)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物,可采用稀釋涂布法或___________法進(jìn)行接種,所用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源,目的是只允許能產(chǎn)生____________的微生物生長(zhǎng),其他微生物均不能生長(zhǎng)。

(2)在培養(yǎng)基中加入適量的_____________染料,若觀察到菌落周?chē)霈F(xiàn)透明圈即可初步篩選到目的菌。利用_______________試劑檢測(cè)產(chǎn)物中的葡萄糖。

Ⅱ“夫樹(shù)橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年10月,正是柑橘大量上市的季節(jié)。橘子全身都是寶:不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,而且藥用價(jià)值也較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(3)江西某橘子盛產(chǎn)地想建立一個(gè)大型的果酒、果醋加工廠,發(fā)酵階段,兩者控制的條件除溫度不同外,最大的區(qū)別在于____________。需要發(fā)酵的菌種分別是____________。

(4)橘皮精油是食品和化妝品配料的優(yōu)質(zhì)原料,提取橘皮精油常用_______________法,為了使橘皮精油易與水分離,還要加入_____________和Na2SO4,并調(diào)節(jié)pH到7~8。

(1)平板劃線(xiàn) 纖維素酶

(2)剛果紅 斐林

(3)前者無(wú)氧,后者有氧 酵母菌、醋酸桿菌

(4)壓榨 NaHCO3

【解析】

試題分析:

(1)稀釋涂布平板法和平板劃線(xiàn)法接種都能夠分離出所需要的微生物;若以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基,能篩選出能分泌纖維素酶來(lái)分解纖維素的微生物。

(2)剛果紅染料能把纖維素染成紅色,因此可以剛果紅染料鑒定纖維素是否被降解,如果被降解會(huì)出現(xiàn)透明圈;斐林試劑可以檢測(cè)還原糖,葡萄糖屬于還原糖。

(3)酵母菌用于生產(chǎn)果酒,醋酸桿菌用于制果醋,生產(chǎn)果酒時(shí)需要無(wú)氧條件,制備果醋時(shí)需要有氧條件。

(4)提取橘皮精油常用壓榨法,為了使橘皮油易于與水分離,還要加入NaHCO3和Na2SO4,并調(diào)節(jié)pH到7~8。

考點(diǎn):本題考查微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)和植物有效成分的提取的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(8分)運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)體供能方式不同。對(duì)兩種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的機(jī)體總需氧量、實(shí)際攝入氧量和血液中乳酸增加量進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下:

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

總需氧量(升)

實(shí)際攝入氧量(升)

血液乳酸增加量

①馬拉松跑

600

589

略有增加

②400米跑

16

2

顯著增加

根據(jù)以上資料分析:

(1)馬拉松跑、400米跑過(guò)程中,機(jī)體的主要供能方式分別是_______、______(填字母)。

A.無(wú)氧呼吸 B.有氧呼吸

(2)在①和②的供能過(guò)程中,相同點(diǎn)是體內(nèi)有機(jī)物分解的第一階段完全相同,是指葡萄糖分解為_(kāi)_______,并形成少量的_________和___________。

(3)①、②兩種供能過(guò)程,供能多的是______,過(guò)程①的代謝產(chǎn)物是______,過(guò)程②的代謝產(chǎn)物是________。

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下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖。圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量之比是

A.1∶2 B.8∶9 C.2∶1 D.9∶8

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。相關(guān)敘述正確的是

A.②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的加工以及脂質(zhì)的合成有關(guān)

B.③是中心體,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

C.④是核糖體,單層膜結(jié)構(gòu),是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

D.⑤是核孔,是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列化合物與其功能表述相符的是

A.結(jié)合水——細(xì)胞中的良好溶劑

B.脂肪——膜結(jié)構(gòu)的主要成分

C.葡萄糖——細(xì)胞中的重要能源物質(zhì)

D.蛋白質(zhì)——遺傳信息的主要攜帶者

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,突觸間隙中含有組織液

B.c處對(duì)應(yīng)的膜處于靜息電位狀態(tài),說(shuō)明圖甲中的突觸小體分泌的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

C.d處對(duì)應(yīng)的膜處于動(dòng)作電位狀態(tài),離子Y是陽(yáng)離子

D.圖示過(guò)程只體現(xiàn)了細(xì)胞間信息交流的功能

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(10分)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖答下列問(wèn)題。

(1)由上圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放_(tái)_ __________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),即 調(diào)節(jié)均可以對(duì)免疫系統(tǒng)的活動(dòng)產(chǎn)生影響。

(2)激素能被靶細(xì)胞接受并起作用,此過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能之一是 。

(3)免疫活性物質(zhì)包括漿細(xì)胞分泌的 和效應(yīng)T細(xì)胞分泌的 ,在非特異性免疫中還可以有 免疫活性物質(zhì)發(fā)揮免疫作用。

(4)若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_________ ;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)________。

(5)精神因素使 T 細(xì)胞活性下降,為什么會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低?

(2分)。

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給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,這主要是利用什么調(diào)節(jié)?

A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié) C.激素調(diào)節(jié) D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于艾滋病毒、大腸桿菌、胚胎干細(xì)胞的比較,正確的是

A.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.都具有增殖能力

C.都屬于原核生物 D.都含有核糖體

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