（2014•成都模擬）如圖是人體感染H7N9流感病毒后，機體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程．據(jù)圖分析回答：

（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的 中樞，使有關(guān)腺體分泌的 激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加．

（2）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的 ，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量 ，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外．

（3）B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為 細(xì)胞，小部分形成 細(xì)胞．消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生 細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡．當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是 ．

（4）綜合以上信息可以看出， 是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．移栽作物時剪去主根和部分葉片的作用分別是（　�。�
A．減少養(yǎng)分和減少水分的散失
B．抑制向地性和向光性
C．減少機械刺激作用和減少蒸騰作用
D．解除主根尖端產(chǎn)生的生長素對側(cè)根生長素的抑制作用和減少蒸騰作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．多倍體育種的原理是（　　）
A．基因突變B．基因重組C．染色體結(jié)構(gòu)變異D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如果某人下丘腦受損傷，則不會導(dǎo)致（　　）
A．細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化B．身體不能維持平衡
C．體溫發(fā)生變化D．甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A．無氧呼吸不需要O2參與，該過程最終有[H]的積累
B．相同質(zhì)量下，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量少
C．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
D．皮膚破損較深處，易于破傷風(fēng)桿菌的大量繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．“稻田養(yǎng)魚”這種養(yǎng)殖方式近年來在我國許多地方得到推廣，在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，最終取得稻、魚雙豐收，大大增加了農(nóng)民的收入．此外，在遭遇蟲害時，一些水稻會釋放某些物質(zhì)，吸引害蟲的天敵將害蟲消滅，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，種間關(guān)系只有捕食一種
B．稻田生態(tài)系統(tǒng)屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．若發(fā)現(xiàn)稻田中某雜草具有藥用價值，則說明生物多樣性具有間接使用價值
D．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點是可以實現(xiàn)能量的多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•天水校級期末）某病毒的核酸是由1500個核糖核苷酸構(gòu)成的RNA，如圖甲表示該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程，乙是其中某一階段的示意圖．請回答：

（1）圖甲中過程①是 ；過程④在 中進(jìn)行．

（2）若該病毒RNA中所含的堿基G和C分別為200個和400個，則由它控制合成的一個DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸 個．

（3）圖乙表示圖甲中的過程 （填數(shù)字），該過程需要的酶是 ．

（4）圖乙中方框內(nèi)所表示的部分在組成上有什么異同點？

相同點： ；不同點： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．為了探究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是雙向的還是單向的，某興趣小組做了以下實驗：取新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本（實驗期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），設(shè)計了下面的實驗裝置圖（C點位于兩電極之間的正中心，指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致）．下列敘述錯誤的是（　　）
A．A、B、D三點中任選一點給予適宜刺激，都會使指針發(fā)生兩次方向相反的擺動
B．刺激C點，指針不擺動，不能排除單項傳導(dǎo)
C．興奮在AC之間的傳導(dǎo)所用的時間比興奮從C點到肌肉收縮所用的時間短
D．神經(jīng)--肌肉連接點有類似于突觸結(jié)構(gòu)，肌肉細(xì)胞受到刺激也可產(chǎn)生電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋內(nèi)質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸
B．該過程中核糖體的移動方向是由左到右
C．若最終形成的②中含有17個基本組成單位，則①中至少含51個堿基
D．若①中有一個堿基發(fā)生改變．則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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