3．在減數(shù)分裂過程中，下列說法正確的是（　　）
A．染色體的數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B．染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
C．著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D．同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，A正確；
B、染色體復(fù)制方式在減數(shù)第一次分裂前的間期，B錯(cuò)誤；
C、著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為馬鈴薯-番茄植株的培育過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）步驟①②應(yīng)使用酶解法去除細(xì)胞壁處理細(xì)胞．
（2）步驟③叫做誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，這一過程的完成，證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．步驟④完成與高爾基體、線粒體（填細(xì)胞器）有關(guān)．
（3）步驟⑤進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，通過分裂形成的結(jié)構(gòu)叫愈傷組織，然后再分化形成雜種植物幼苗．
（4）如果番茄體細(xì)胞內(nèi)含有A條染色體，馬鈴薯體細(xì)胞內(nèi)含有B條染色體，則一個(gè)馬鈴薯-番茄雜種細(xì)胞的有絲分裂后期的細(xì)胞內(nèi)含2（A+B）染色體．
（5）植物體細(xì)胞雜交與自然狀況下的有性雜交相比，前者的主要意義是克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)ATP的敘述，其中正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻為需氧型生物，細(xì)胞內(nèi)ATP主要在線粒體中產(chǎn)生
B．在有氧和無氧的條件下，酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
C．ATP的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示同一物質(zhì)
D．動(dòng)物細(xì)胞形成ATP的途徑是呼吸作用和光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過程判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí)，機(jī)體主要依靠D、E和F散熱
B．當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體可通過B→C→G完成調(diào)節(jié)
C．途徑D主要是依靠骨骼肌的產(chǎn)熱完成的
D．人體可通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的方式進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一對黑色豚鼠生了一只白色豚鼠．它們依次再生三只小鼠，理論上是兩黑一白的概率（　�。�
A．$\frac{1}{64}$B．$\frac{27}{64}$C．$\frac{3}{64}$D．$\frac{9}{64}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞之間依靠細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流，下列具體事例與之不符的是（　�。�
A．激素通過血液循環(huán)與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合
B．相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜直接接觸
C．植物細(xì)胞的胞間連絲
D．細(xì)菌和病毒一般不能通過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是C（填序號），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B（填序號），它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是無以核膜為界限的細(xì)胞核，原核生物除了上圖中的生物外，還有放線菌、支原體、衣原體等生物（至少填兩種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖甲，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）A代表蛋白質(zhì)； B代表磷脂雙分子層．
（2）若圖甲是卵細(xì)胞的細(xì)胞膜，則通過圖中的糖蛋白來識別精子．
（3）圖甲中b、c運(yùn)輸方式符合圖乙（乙/丙）所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線，這種運(yùn)輸方式的速率取決于濃度差．葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要的條件是載體和能量．
（4）若圖甲代表胰島細(xì)胞，該細(xì)胞分泌胰島素的過程稱為胞吐，其依賴于細(xì)胞膜的（一定的）流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過性膜．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)可遺傳的變異中，能在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可發(fā)生的變異的是（ ）

①DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變

②同源染色體之間交換一部分片段，非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

③非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

④著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

A、①② B、②③ C、①③④ D、③④

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