圖甲表示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖a結構是
 
,乙圖是
 
結構.
(2)神經纖維在未受到刺激時,細胞膜的內外電位表現(xiàn)為
 
.當神經纖維的某處受刺激產生興奮時,細胞膜的內外電位表現(xiàn)為
 

(3)乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,此結構包括
 
、
 
 
三部分.神經元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的,即只能從乙圖結構中的
 
(填字母)傳導到
 
(填字母).當發(fā)生反射時,興奮從A傳到B的信號物質是
 

(4)假設a是一塊肌肉,現(xiàn)阻斷c處.分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉
 
;刺激b處,肌肉
 
考點:反射弧各部分組成及功能,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結構
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關結構,其中f是感受器、e是傳入神經、c是神經中樞、d表示突觸、b表示傳出神經、a表示效應器.乙圖表示突觸結構,其中A是突觸小體、B是下一個神經元.
解答: 解:(1)甲圖中由于e上有神經節(jié),所以是傳入神經,因此f為感受器,a為效應器.乙圖是突觸結構的亞顯微結構放大模式圖.
(2)神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變?yōu)橥庳搩日?br />(3)乙圖是甲圖中d的亞顯微結構放大模式圖,此結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分.由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
(4)假設a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c(神經中樞)處.刺激e(傳入神經),肌肉不會收縮;刺激b(傳出神經),肌肉收縮.
故答案為:
(1)效應器   突觸 
(2)外正內負   外負內正 
(3)d   突觸前膜   突觸間隙  突觸后膜  A   B   神經遞質 
(4)不收縮   收縮
點評:本題結合反射弧結構圖和突觸結構圖,考查神經調節(jié)的相關知識,重點考查反射弧的結構、興奮在神經元之間的傳遞,要求學生熟記反射弧的結構,能根據(jù)甲圖中的d(突觸)判斷其他結構的名稱;熟記突觸的類型,掌握興奮在神經元之間的傳遞過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

提取某病毒的遺傳物質,測得其嘌呤(A+G)和嘧啶(U+C)分別占總核苷酸量的30%和70%,由此判斷該病毒可能是(  )
A、單鏈RNA病毒
B、雙鏈RNA病毒
C、單鏈DNA病毒
D、單鏈DNA病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

連續(xù)進行有絲分裂的細胞,間期的特點是( 。
A、染色體排列在赤道板上
B、細胞內沒有變化
C、胞內進行著DNA的復制和蛋白質的合成
D、著絲點一分為二

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科目:高中生物 來源: 題型:

純合的黃色圓粒豌豆(YYRR)與純合的綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交,F(xiàn)2代中出現(xiàn)親本所沒有的性狀組合的幾率是(  )
A、
9
16
B、
3
16
C、
3
8
D、
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與免疫有關的靶細胞的敘述,正確的是(  )
A、進入人體內的抗原都可以成為靶細胞的一部分
B、靶細胞裂解時病原體同時死亡
C、被病原體侵染的細胞可能成為靶細胞
D、靶細胞和漿細胞同時死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)圖1中細胞d為
 
,與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內溶酶體酶,導致靶細胞裂解死亡,通過該細胞進行免疫的方式稱為
 

(2)靶細胞裂解后,釋放出的抗原要靠
 
的進一步清除.
(3)圖2細胞為
 
細胞,它是由
 
分化而來的.通過該細胞進行免疫的方式稱為
 
;圖中抗體合成的場所是
 
,對其進行加工和包裝的場所是
 
 
,為這一過程提供能量的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一般情況下,神經激素調節(jié)靶細胞生理活動的示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)a表示的結構名稱是
 
.f表示的過程引起內分泌腺發(fā)生相應的反應,此時,內分泌腺稱為
 

(2)如圖既有c、d途徑又有f途徑支配某內分泌腺分泌兩類激素,該內分泌腺最可能是
 
.f途徑促進該內分泌腺分泌
 
激素;c、d途徑促進其分泌
 
激素,此時c表示的激素名稱是
 

(3)一般情況下“刺激X”是
 
;激素G通過
 
引起的主要代謝反應是
 
.激素B與激素G調節(jié)代謝反應的關系是
 

(4)圖中細胞不可能是肌細胞,理由是
 

(5)在動物體的各項生命活動中,神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系可以概括為以下兩個方面,一方面
 
,另一方面,內分泌腺所分泌的激素也可影響神經系統(tǒng)的功能,如
 
,如果缺乏這種激素,就會影響幼年動物大腦的發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A表示某生物體內細胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化,圖B為其中某時期的細胞示意圖.據(jù)圖分析回答:

(1)圖B所示細胞處于圖A中
 
區(qū)段,即有絲分裂
 
期.
(2)圖B所示細胞中含有
 
條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 

(3)該生物屬于
 
(動物、植物),判斷依據(jù)是
 
(至少寫出2項).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是通過植物細胞工程技術獲得紫杉醇的途徑,相關敘述正確的是( 。
A、該途徑依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
B、①過程中需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例
C、②過程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織
D、③過程需使用固體培養(yǎng)基,有利于細胞增殖

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