取洋蔥根尖臨時裝片,欲在顯微鏡下觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期,下列敘述正確的是(  )
A、應(yīng)選一個處于間期的細胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B、如果在低倍鏡下看不到細胞,可改用高倍鏡繼續(xù)尋找
C、如果視野過暗,可轉(zhuǎn)動細調(diào)焦螺旋增加視野的亮度
D、如果在一個視野中不能看全各個時期,可移動裝片從周圍細胞中尋找
考點:觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂時,看到的是處于不同分裂時期的死細胞,所以選一個處于間期的細胞,并不能觀察到細胞進行持續(xù)分裂的全過程;低倍鏡下看到的視野范圍大,所以要先在低倍鏡下找到目標(biāo);通過調(diào)節(jié)光圈或反光鏡來調(diào)節(jié)視野亮度.
解答: 解:A、在洋蔥根尖臨時裝片的制作過程中,由于解離細胞已經(jīng)死亡,不可能持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程,A錯誤;
B、如果在低倍鏡下看不到細胞,說明觀察目標(biāo)不在視野內(nèi),改用高倍鏡就更看不到,B錯誤;
C、如果視野過暗,可轉(zhuǎn)換反光鏡或光圈,增加視野的亮度,準(zhǔn)焦螺旋是調(diào)節(jié)清晰度的,C錯誤;
D、因處于分裂間期的細胞比較多,如果在一個視野中不能看全各個時期,可移動裝片從周圍細胞中尋找,D正確.
故選:D.
點評:基礎(chǔ)題,只要了解觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂的方法步驟,就能選出正確選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞生命活動的敘述,正確的是(  )
A、抑癌基因突變可阻止細胞不正常的增殖
B、細胞凋亡過程中基因表達停止
C、無絲分裂沒有形成紡錘體,核膜不消失
D、只有真核細胞增殖才會有DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

將紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞置于0.3g?mL-1的蔗糖溶液中,光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是(  )
①液泡逐漸變小,顏色由淺變深;
②液泡逐漸變小,顏色由深變淺; 
③原生質(zhì)層逐漸與細胞壁分離而形成球形小團;
④細胞膜、液泡膜的結(jié)構(gòu)明顯;
⑤原生質(zhì)層與細胞壁之間是蔗糖溶液.
A、①③B、①③④
C、②③D、①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

沙漠里的一種鼠類白天躲在洞里,夜里才出來活動;觸碰水螅的觸手,水螅馬上縮成一團;變形蟲遇濃鹽水避開.這些現(xiàn)象依次屬于( 。
①適應(yīng)性    ②變異性    ③遺傳性    ④應(yīng)激性    ⑤反射.
A、①④③B、⑤④④
C、①④⑤D、①⑤④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞分化的敘述,不正確的是(  )
A、細胞分化可使細胞內(nèi)合成特異性蛋白質(zhì)
B、細胞分化使細胞的全能性逐漸增加
C、細胞分化是細胞固有基因的正常表達過程
D、細胞分化使細胞的形態(tài)和功能向?qū)R恍誀顟B(tài)轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列組圖是研究植物向性運動與生長素之間的關(guān)系,其相關(guān)說法錯誤的是( 。
A、如探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因,則b和c對照
B、如探究植物向光性產(chǎn)生的外因,則c和a對照
C、如探究胚芽鞘生長是否具有向光性,則a和d對照
D、如探究胚芽鞘感受光刺激的部位,則d和e對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

保持細胞在生命活力狀態(tài)下進行的實驗是( 。
A、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象
B、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片
C、用同位素標(biāo)記后跟蹤分泌蛋白的合成和運輸過程
D、用甲基綠和吡啰紅染色后觀察細胞中DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生長素的敘述,正確的是(  )
A、不同濃度的生長素,其促進作用一定不相同
B、根的向重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點
C、生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、生長素是由專門的內(nèi)分泌器官分泌的

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖在機體內(nèi)徹底氧化和在體外燃燒的相同點是(  )
①都是葡萄糖中的碳和氫氣與空氣中的氧直接化合;
②能量都是逐步釋放出來的;
③反應(yīng)條件是相同的;
④最終產(chǎn)物都是二氧化碳和水;
⑤兩種氧化作用所釋放出來的總能量是相等的;
⑥釋放出來的能量形成光和熱.
A、①、②B、③、⑥
C、④、⑤D、②、④

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同步練習(xí)冊答案