【題目】2017年，三個(gè)美國(guó)科學(xué)家揭秘生命的“生物鐘”獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。人體除了人腦主生物鐘外，還存在肝臟、胰腺等局部生物鐘，如肝臟生物鐘能影響肝糖原的分解。下列敘述正確的是

A. 與生物節(jié)律控制有關(guān)的中樞存在于腦干中，該結(jié)構(gòu)還具有分泌功能

B. 活躍在人腦中的主生物鐘基因不存在于肝臟、胰腺等組織細(xì)胞中

C. 若小鼠肝臟生物鐘基因被敲除，小鼠一定會(huì)出現(xiàn)高血糖

D. 糖尿病的發(fā)生可能與維持血糖平衡的肝臟生物鐘失調(diào)有關(guān)

【答案】D

【解析】

胰島素和胰高血糖素的生理功能分別是：胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

與生物節(jié)律控制有關(guān)的中樞存在于下丘腦中，該結(jié)構(gòu)還具有分泌功能，A錯(cuò)誤；人體各組織細(xì)胞都是由同一受精卵經(jīng)過(guò)有絲分裂和細(xì)胞分化形成的，因此活躍在人腦中的主生物鐘基因也存在于肝臟、胰腺等組織細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；若小鼠肝臟生物鐘基因被敲除，小鼠會(huì)出現(xiàn)低血糖，C錯(cuò)誤；依據(jù)題意可知，胰腺中存在局部生物鐘，而胰島屬于胰腺的內(nèi)分泌部，因此，糖尿病的發(fā)生可能與維持血糖平衡的肝臟生物鐘失調(diào)有關(guān)，D正確；本題答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有的除草劑一般通過(guò)抑制葉綠體中與光合作用有關(guān)的酶的合成來(lái)殺滅雜草。為了提高煙草植物對(duì)除草劑的抗性，科學(xué)家將EPSPS基因轉(zhuǎn)入煙草的葉綠體中，使煙草植株對(duì)除草劑的抗性達(dá)5mmol/L，比野生型煙草高10倍。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）PCR技術(shù)是體外擴(kuò)增目的基因的常用技術(shù)，其擴(kuò)增目的基因的原理是__________，PCR過(guò)程所需的原料是_______________，若將目的基因擴(kuò)增32倍，則需要經(jīng)過(guò)_______個(gè)循環(huán)。

（2）PCR過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過(guò)程相比主要有兩點(diǎn)不同，分別是______________________________。

（3）欲獲得能穩(wěn)定遺傳的抗除草劑轉(zhuǎn)基因煙草，則至少需要導(dǎo)入________個(gè)EPSPS基因，并且要將EPSPS基因?qū)氲?/span>________________（填“一條染色體上”、“一對(duì)同源染色體上”或“非同源染色體上”）。

（4）葉綠體基因工程能避免傳統(tǒng)基因工程所帶來(lái)的基因污染，其原因是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭制作泡菜并無(wú)刻意的滅菌環(huán)節(jié)，在發(fā)酵過(guò)程中，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制其他微生物的生長(zhǎng)。當(dāng)環(huán)境中的乳酸積累到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖。下面對(duì)這些現(xiàn)象的描述不正確的是

A．在乳酸菌發(fā)酵的初期，種內(nèi)關(guān)系主要表現(xiàn)為互助

B．進(jìn)入乳酸菌發(fā)酵的中期，由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和代謝產(chǎn)物的積累，種內(nèi)斗爭(zhēng)趨于激烈

C．密閉的發(fā)酵環(huán)境使乳酸菌在種間斗爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)

D．進(jìn)入發(fā)酵中期，泡菜壇內(nèi)各種生物的抵抗力穩(wěn)定性維持在較高的水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述中不正確的是

A. 自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因分離，非等位基因之間自由組合

B. 雜合子和純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)可能相同

C. 孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法能用于檢測(cè)F1的基因型

D. F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)肺炎雙球菌和T2噬菌體的相關(guān)敘述中，正確的是

A. S型肺炎雙球菌可使人和小鼠患敗血癥死亡

B. R型肺炎雙球菌在培養(yǎng)基上形成的菌落表面粗糙，菌體的外面沒(méi)有莢膜

C. T2噬菌體不僅可以寄生大腸桿菌內(nèi)，還可以寄生在其他細(xì)菌體內(nèi)

D. T2噬菌體的外殼是由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成的莢膜，起到保護(hù)噬菌體的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是

A. 遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在

B. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1∶1

C. 通過(guò)測(cè)交試驗(yàn)，孟德?tīng)柦y(tǒng)計(jì)測(cè)交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1

D. 由F2出現(xiàn)了形狀分離比“3∶1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答與小白鼠生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題:

（1）下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經(jīng)聯(lián)系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒(méi)有減少，說(shuō)明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是________調(diào)節(jié)。

（2）已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答:

組別

手術(shù)/處理方法

相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間

后，卵巢平均重量(mg)

相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，子宮平均重量(mg)

1

不作處理

68

216

2

A

36

93

3

切除垂體，同時(shí)定期注射適量雌性激素

37

219

4

切除垂體，同時(shí)定期注射適量促性腺激素

66

218

①分組時(shí)應(yīng)將健康、生長(zhǎng)發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的________幼鼠隨機(jī)分成4組，每組10只。

②表中A處的處理方法________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“大頭娃娃”事件，是嬰兒食用了劣質(zhì)奶粉導(dǎo)致的。鑒定奶粉中是否含有蛋白質(zhì)，可以使用的試劑是（ ）

A. 蘇丹Ⅲ染液B. 斐林試劑C. 雙縮脲試劑D. 碘液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 受精卵中的遺傳物質(zhì)，來(lái)自父、母雙方的各占一半

B. 受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核相互融合

C. 受精卵中的染色體數(shù)目與本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同

D. 受精過(guò)程中精卵融合與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——流動(dòng)性有關(guān)

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