如圖中的X代表的細(xì)胞是（ ）

A．效應(yīng)T細(xì)胞 B．效應(yīng)B細(xì)胞 C．吞噬細(xì)胞 D．癌細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒與細(xì)菌的區(qū)別，細(xì)菌與真菌（酵母菌）的區(qū)別在于（ ）

A．有無(wú)細(xì)胞壁，有無(wú)遺傳物質(zhì)

B．有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有無(wú)成形的細(xì)胞核

C．有無(wú)細(xì)胞核，有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D．有無(wú)細(xì)胞核，有無(wú)細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．甲圖四種化合物中“○”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的

B．硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物

C．若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖，則溫度a＞b＞c

D．若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖，則酶濃度a＞b＞c

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于群落特征的是（ ）

A．出生率和死亡率 B．年齡組成

C．物種豐富度 D．均勻分布

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列免疫環(huán)節(jié)不屬于體液免疫的是（ ）

A．B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

B．漿細(xì)胞合成并分泌抗體

C．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸

D．記憶細(xì)胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)反射弧說(shuō)法正確的是（ ）

A．突觸前膜發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B．切斷傳入神經(jīng)、刺激傳出神經(jīng)，不會(huì)引起效應(yīng)器的規(guī)律性應(yīng)答

C．興奮在神經(jīng)纖維和突觸的傳導(dǎo)方式相同

D．反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的洋蔥外表皮細(xì)胞，能看到的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．染色體、細(xì)胞壁、紡錘體B．染色體、赤道板、細(xì)胞膜
C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核仁D．細(xì)胞壁、核膜、染色體、赤道板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．龍牙楤（又名刺老芽、樹(shù)頭芽）小喬木，春季采嫩芽嫩葉食用，也具有相當(dāng)高的藥用價(jià)值，有補(bǔ)氣安神、祛風(fēng)活血等功效．

（1）春季，人們集中采摘龍牙楤的嫩芽，但是幼芽的數(shù)量仍在增加，原因是解除了頂端優(yōu)勢(shì)．
（2）為了大量栽培龍牙楤，研究小組嘗試探究不同濃度的2，4-D對(duì)其插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)．將龍牙楤插條浸入蒸餾水中浸泡1小時(shí)后，分別放在4種溶于含糖的磷酸緩沖液中的不同濃度的2，4-D溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示．請(qǐng)回答：
①插條浸泡在蒸餾水中的目的是減少插條中內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組的操作是將插條放在等量含糖的磷酸緩沖液中，其他條件相同．
②從預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，與濃度為8ppm的結(jié)果相比，濃度為15ppm的2，4-D溶液對(duì)插條的影響是促進(jìn)生根的作用減弱．
③在預(yù)實(shí)驗(yàn)以及正式實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，都要控制好無(wú)關(guān)變量，如實(shí)驗(yàn)溫度和插條處理的時(shí)間（類似物溶液的PH、是否有光照等）．
④用浸泡法處理插條，與沾蘸法相比，所用的2，4-D濃度較低（填“較高”或“較低”），所需處理時(shí)間較長(zhǎng)（填“較長(zhǎng)”或“較短”）．
（3）生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草，原理是高濃度的生長(zhǎng)素抑制雙子葉雜草生長(zhǎng)（生長(zhǎng)素作用的兩重性），如圖乙曲線Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）可表示單子葉植物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列屬于生物多樣性的間接價(jià)值的是（　�。�
A．壽山石的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作
B．杭州灣北濱海濕地的蓄洪防旱能力
C．生物多樣性為培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種提供不可缺少的基因庫(kù)
D．科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理研制了新型的導(dǎo)航儀

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