下列示意圖中，能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：1、影響酶活性的外界因素主要有溫度、pH等．
2、溫度（pH）能影響酶活性，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫不會(huì)使酶變性失活，但高溫、過酸或過堿都會(huì)使酶變性失活．
解答： 解：唾液淀粉酶在最適溫度時(shí)，酶活性最強(qiáng)；在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強(qiáng)；在超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，直至失活．由此可見，能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關(guān)系的是D曲線．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素和正確解讀相關(guān)曲線是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該細(xì)胞是
 
細(xì)胞，理由是有[
 
]
 
和[
 
]
 
，而沒有
 
．
（2）具有雙層膜的細(xì)胞器有
 
．如果該細(xì)胞取自植物的一朵紅色花瓣，則決定其紅色的花青素存在于[
 
]
 
（結(jié)構(gòu)）．
（3）不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)），如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)由50個(gè)氨基酸縮合而成，則在該細(xì)胞器上至多有
 
個(gè)水分子生成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示物質(zhì)．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、③在細(xì)胞膜上都不是靜止的
B、細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
C、②在細(xì)胞膜上的分布是不均勻的
D、③的單分子層面積等于該細(xì)胞所有膜面積的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
B、由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，經(jīng)高爾基體加工的蛋白質(zhì)都分泌到細(xì)胞外
C、每個(gè)細(xì)胞中都只有一個(gè)細(xì)胞核
D、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是基因、染色體、DNA的關(guān)系示意圖，請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：

（1）圖中C是
 
，F(xiàn)是
 
，E的基本組成單位是圖中的[
 
]
 
．
（2）圖中H和E的關(guān)系是
 
．
（3）圖中[G]
 
是[
 
]
 
的主要載體．
（4）一個(gè)G中含
 
個(gè)E，一個(gè)E中含
 
個(gè)H，一個(gè)H中含
 
個(gè)D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示表示某動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖A細(xì)胞有
 
條染色體，其分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞有
 
條染色體．
（2）圖B細(xì)胞正在進(jìn)行
 
分裂，此細(xì)胞中有
 
條染色單體，
 
個(gè)DNA分子．
（3）圖C中同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象，稱為
 
，此時(shí)，染色體A、B共含有四條染色單體，稱為一個(gè)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

機(jī)體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定．如圖為哺乳動(dòng)物某激素分泌調(diào)節(jié)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦會(huì)分泌激素①
 
，激素①刺激垂體合成并分泌激素②
 
，激素②隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈蛊浜铣刹⒎置诩に�，從而促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，有利于抵御寒冷的環(huán)境．
（2）當(dāng)血液中激素③的含量增加到一定程度時(shí)，就會(huì)通過抑制和的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)，這種方式稱為
 
調(diào)節(jié)．
（3）若切除實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的甲狀腺，則激素①和②的分泌將會(huì)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是具有分泌功能的動(dòng)物細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）分泌蛋白在[
 
]
 
上合成后，經(jīng)[
 
]
 
和[
 
]
 
加工，然后以出芽的方式形成
 
在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行移動(dòng)，因?yàn)樗哪づc其他生物膜的
 
是相似的，因而能夠移動(dòng)到細(xì)胞膜處，與細(xì)胞膜融合以
 
方式排出到細(xì)胞外．
（2）整個(gè)過程中所需要的能量主要由[
 
]
 
通過
 
方式產(chǎn)生的
 
提供．分泌蛋白出共通過了
 
層膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是種群年齡組成三種類型，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）A屬于
 
型，這類種群的種群密度會(huì)
 
．
（2）假設(shè)用人工合成的性外激素大量誘殺稻田內(nèi)某種害蟲的雄性個(gè)體，就會(huì)破壞害蟲種群的正常的性別比例從而達(dá)到明顯降低害蟲種群
 
的目的．

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