下列生理活動(dòng)與細(xì)胞膜的流動(dòng)性基本無(wú)關(guān)的是（　　）
A、吞噬細(xì)胞吞噬抗原
B、垂體分泌生長(zhǎng)激素
C、滲透作用
D、突觸前膜釋放遞質(zhì)
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類(lèi)；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，功能特性是選擇透過(guò)性．
解答： 解：A．吞噬細(xì)胞吞噬抗原是內(nèi)吞，體現(xiàn)細(xì)胞的流動(dòng)性；錯(cuò)誤．
B．垂體分泌生長(zhǎng)激素是外排，體現(xiàn)細(xì)胞的流動(dòng)性；錯(cuò)誤．
C．滲透作用的外因是濃度差，內(nèi)因是半透膜不連續(xù)，可以讓小分子通過(guò)，與流動(dòng)性無(wú)關(guān)；正確．
D．突觸小體釋放遞質(zhì)是細(xì)胞的外排，體現(xiàn)細(xì)胞的流動(dòng)性；錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖甲、圖乙中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．下列敘述正確的是（　�。�
A、用質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Sma I切割
B、圖甲所示的質(zhì)粒分子在經(jīng)Sma I酶切割后含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
C、為獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入DNA聚合酶
D、用EcoR I、HindⅢ和BamH I中的任意一種酶切割質(zhì)粒和外源基因都可以

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

作為系統(tǒng)的邊界，細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能．如圖主要表示了細(xì)胞膜的何種功能（　�。�
A、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
B、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D、促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不懈努力，逐漸建立了遺傳學(xué)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、沃森和克里克提出DNA結(jié)構(gòu)中A與T、G與C配對(duì)
B、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明遺傳物質(zhì)是DNA
C、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子傳遞規(guī)律并推測(cè)其在染色體上
D、摩爾根發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼睛顏色的基因位于染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

PCNA是一類(lèi)只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化（如圖），可作為評(píng)價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)．下列推斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、PCNA經(jīng)核糖體合成，可能主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B、曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制
C、PCNA可能與染色體平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)
D、癌細(xì)胞內(nèi)的PCNA含量可能較正常細(xì)胞高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B、僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C、②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
D、細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%．下列敘述合理的是（　�。�
A、DNA 解旋酶作用于①②兩處
B、該基因的一條核苷酸鏈中
(C+G)
A+T
為 3：2
C、若 ①處的T變?yōu)?nbsp;A，則該基因控制的性狀一定發(fā)生變化
D、將該基因置于14N 培養(yǎng)液中復(fù)制 3 次后，含15N 的DNA分子占
1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

引起生物可遺傳變異的原因有三個(gè)，即基因重組、基因突變和染色體變異．以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來(lái)源于同一種變異類(lèi)型的是（　�。�
①蠅的白眼   
②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒   
③八倍體小黑麥的出現(xiàn)
④人類(lèi)的色盲   
⑤玉米的高莖皺形             
⑥人類(lèi)的鐮刀型細(xì)胞貧血癥．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①④⑥D、②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常，卻生了一個(gè)患紅綠色盲的孩子，在妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中，色盲病基因數(shù)目和分布情況最可能是（　�。�
A、1個(gè)，位于一個(gè)染色單體中
B、2個(gè)，分別位于姐妹染色單體中
C、4個(gè)，分別位于四分體的四個(gè)染色單體中
D、2個(gè)，分別位于一對(duì)性染色體上

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