A、PCNA經(jīng)核糖體合成,可能主要在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用 |
B、曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制 |
C、PCNA可能與染色體平均分配到細胞兩極有關(guān) |
D、癌細胞內(nèi)的PCNA含量可能較正常細胞高 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白 |
B、物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸 |
C、該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點密切相關(guān) |
D、該過程需要消耗ATP直接提供的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理 |
B、②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變 |
C、③過程中葉肉細胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能 |
D、④過程需用適宜配比的生長素和細胞分裂素處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、夜晚22:00至次日0:18 |
B、次日8:24至10:42 |
C、次日10:42至13:00 |
D、次日0:18至10:42 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部是褐色 |
B、褐色:黑色為1:1 |
C、蜂王和工蜂都是黑色,雄蜂是褐色 |
D、蜂王和工蜂都是褐色,雄蜂是黑色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察 |
B、觀察DNA 和RNA在細胞中的分布:取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察 |
C、觀察細胞有絲分裂:解離洋蔥根尖→染色→漂洗→制片→觀察 |
D、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給發(fā)酵裝置適時排氣 |
B、讓發(fā)酵裝置接受光照 |
C、葡萄汁裝滿發(fā)酵瓶保證無氧 |
D、酵母菌裝置放在40℃處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“粗縮病”病毒的生命活動離不開細胞 |
B、其遺傳物質(zhì)的復(fù)制所需原料來自寄主細胞 |
C、“粗縮病”病毒不屬于生命系統(tǒng) |
D、組成其核酸的元素為C、H、O、N |
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