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研究表明在化療(主要利用抗癌劑殺死癌細胞)的同時給實驗鼠服用二甲雙胍,可抑制實驗鼠體內的乳腺癌細胞的擴散,下列相關敘述正確的是( 。
A、化療是目前治療癌癥的唯一手段
B、二甲雙胍不可能導致實驗鼠體內細胞表面的糖蛋白減少
C、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變
D、一只切除胸腺的鼠與一只正常鼠患乳腺癌的幾率相同
考點:癌細胞的主要特征
專題:
分析:細胞癌變是正常細胞畸形分化的結果.癌細胞的特征:(1)癌細胞失去接觸抑制,具有無限增殖的能力;(2)細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著改變;(3)細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質減少,使細胞間的黏著性降低,易擴散轉移.
解答: 解:A、化療是目前治療癌癥的重要手段但并非唯一手段,A錯誤;
B、據(jù)題意可知,二甲雙胍可抑制實驗鼠體內的乳腺癌細胞的擴散,故不可能導致實驗鼠體內細胞表面的糖蛋白減少,B正確;
C、抑癌基因突變也導致細胞癌變,C錯誤;
D、一只切除胸腺的鼠由于免疫功能降低,故患乳腺癌的幾率增加,D錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.癌變的原因有外因和內因.外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子.內因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲。ˋ或a)和乙病(B或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅰ2無乙病致病基因.請回答下列問題:

(1)甲病是致病基因位于
 
(填“常”或“X”)染色體上的
 
(填“顯”或“隱”)性遺傳。
(2)Ⅱ4可能的基因型是
 

(3)Ⅰ1產生的卵細胞可能的基因型是
 

(4)Ⅱ3是純合子的概率是
 
,她與一正常男性婚配,所生子女中只患甲病的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是測定發(fā)芽種子的細胞呼吸類型所用的裝置(假設呼吸底物只有葡萄糖),裝置1、2 中分別放入等量的發(fā)芽種子,裝置3中為等量的煮熟種子.若裝置1左移10cm,裝置2右移12cm,裝置3右移2cm,則有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的相對比值為( 。
A、6:5B、5:6
C、2:5D、5:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

調查發(fā)現(xiàn),人群中的甲病患者男女比率幾乎相等,而乙病患者男性明顯多于女性.且在男性中,甲病的發(fā)病率約為
1
49
,乙病的發(fā)病率約為7%.現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生育了一個患甲乙兩病的孩子.則這對夫婦再連續(xù)生兩個正常男孩的概率為(  )
A、
1
4
B、
9
16
C、
25
64
D、
9
256

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞器的描述正確的是( 。
①溶酶體內含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器
②動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒    
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻葉
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成        
⑤衰老細胞中的線粒體功能增強
⑥葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有蛋白質、磷脂、色素和光合作用所必需的酶等成分
⑦線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產物有丙酮酸、二氧化碳和水.
A、②④B、④⑤C、①③⑤D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物體內的一個細胞中只含有一個染色體組,則該生物是(  )
A、單倍體B、二倍體
C、多倍體D、單倍體或二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

取經過編號的5支試管分別加入2mL物質的量濃度為0.5mol/L的過氧化氫溶液進行如下實驗.根據(jù)實驗內容,判斷下列說法正確的是(  )
試管編號12345
加入物質適量唾液鐵銹釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊+稀鹽酸
實驗結果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡
A、說明酶具有高效性的是3號和4號試管
B、2號和3號對照可以說明酶具有專一性
C、3號和5號對照可以說明酶的活性受pH影響
D、本實驗不能體現(xiàn)酶活性與溫度間的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

一男性為色盲患者,妻子表現(xiàn)為正常,但是生了一個白化病且色盲的男孩,如果他們再生一個孩子的可能性如圖,則下列說法錯誤的是( 。
(P白是白化病的概率,P盲代表色盲病的概率,P陰影為兩病兼發(fā)的概率)
A、兩病都患概率=P陰影=
1
8
B、只患色盲概率為=P盲-P陰影=
3
8
C、只患一種病概率=P白+P盲-P陰影
D、患病孩子概率=1-(兩病都不患概率)=
5
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外進行培養(yǎng),假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如圖所示的曲線,下列有關說法不正確的是( 。
A、CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的
B、BC段較AB段CO2濃度增加減慢,可能是因為低溫使植物呼吸作用減弱
C、FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關閉,葉片對CO2的吸收減少
D、H點CO2濃度最低,說明此時植物積累有機物最多

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