13.如圖是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的4個(gè)組別,下列相關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.組別1號(hào)與2號(hào)對(duì)照,說(shuō)明加熱能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.組別3號(hào)與4號(hào)對(duì)照,說(shuō)明酶具有高效性
C.組別3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)不能置于90℃水浴中進(jìn)行
D.溫度是組別3號(hào)與4號(hào)的無(wú)關(guān)變量

分析 1、實(shí)驗(yàn)中的變量:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量.
2、自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量,對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的自變量要唯一; 因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量.無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量,對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持適宜且相同.
3、本實(shí)驗(yàn)中,自變量是過(guò)氧化氫所處的條件,因變量是過(guò)氧化氫的分解速度,通過(guò)氣泡產(chǎn)生的速度體現(xiàn)出來(lái),無(wú)關(guān)變量有過(guò)氧化氫的量、酶的用量等.

解答 解:A、加熱能使過(guò)氧化氫分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變成容易反應(yīng)的活躍狀態(tài),不是降低反應(yīng)的活化能,A錯(cuò)誤;
B、組別3號(hào)與4號(hào)對(duì)照,說(shuō)明酶具有高效性,B正確;
C、高溫會(huì)使酶失活,故組別3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)不能置于90℃水浴中進(jìn)行,C正確;
D、溫度是組別3號(hào)與4號(hào)的無(wú)關(guān)變量,應(yīng)相同且適宜,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)中自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量的分析與判斷,分析對(duì)照實(shí)驗(yàn),加熱能提高過(guò)氧化氫分解速率的原理,主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.分析表中的實(shí)驗(yàn),甲組細(xì)胞與乙組細(xì)胞相比,水分滲出量的多少,以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式分別是( 。
實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)材料先用下列培養(yǎng)液處理再進(jìn)行如下處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果
紫色洋蔥外
表皮細(xì)胞
完全營(yíng)養(yǎng)液0.3g/mL的蔗糖溶
液處理相同時(shí)間
?
蒸餾水
A.少,自由擴(kuò)散B.多,主動(dòng)運(yùn)輸C.相等,被動(dòng)運(yùn)輸D.相等,協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有關(guān)體液與內(nèi)環(huán)境的敘述中,不正確的是( 。
A.人體的體液是指細(xì)胞內(nèi)液和內(nèi)環(huán)境
B.人體內(nèi)心肌細(xì)胞生活的液體環(huán)境是組織液
C.人體內(nèi)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是血漿
D.人體內(nèi)紅細(xì)胞生活的液體環(huán)境是血漿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.據(jù)最新報(bào)道,多國(guó)相繼發(fā)現(xiàn)的“超級(jí)細(xì)菌”能抵抗被稱為抗生素最后一道防線的多粘菌素.當(dāng)超級(jí)細(xì)菌首次侵人人體后,機(jī)體內(nèi)不會(huì)發(fā)生( 。
A.吞噬細(xì)胞能識(shí)別并呈遞該細(xì)菌B.機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體
C.淋巴因子與之結(jié)合并形成沉淀D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)可能遭到破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)種群與群落的敘述,正確的是( 。
A.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,數(shù)最不可能超過(guò)K值
B.種群呈“S”型增長(zhǎng)過(guò)程中,在達(dá)到K值之前就是“J”型增長(zhǎng)
C.種群密度不能反映出種群在將來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的變化趨勢(shì)
D.森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照直接決定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根
B.生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素濃度大小成正比
C.生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度,促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.若含有4條多肽鏈的某蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸組成,那么,它具有的肽鍵個(gè)數(shù)和氨基的最少個(gè)數(shù)分別是( 。
A.n 和 nB.n-4 和 4C.n 和 n-4D.n-4和 n-4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用廣泛
C.體液調(diào)節(jié)的速度較慢D.體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間較長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí),經(jīng)過(guò)突觸前膜完成的信息轉(zhuǎn)換模式為( 。
A.電信號(hào)→電信號(hào)B.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C.化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)D.化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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