15.干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白.下圖是生產(chǎn)重組干擾素的示意圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)完成過程①所需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶(或反轉(zhuǎn)錄酶).過程②所利用的技術(shù)是PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)),該過程所需的酶是TaqDNA聚合酶(耐高溫的DNA聚合酶).
(2)圖中A是基因表達(dá)載體(或重組質(zhì)粒),A中的啟動(dòng)子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位.將A導(dǎo)入大腸桿菌之前需要使用Ca2+(氯化鈣)處理大腸桿菌,目的是使大腸桿菌處于感受態(tài).
(3)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可以采用分子雜交(DNA與mRNA分子雜交)的方法.

分析 分析題圖:圖示是生產(chǎn)重組干擾素的示意圖,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程,②表示PCR擴(kuò)增,③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,A為重組質(zhì)粒.

解答 解:(1)①為逆轉(zhuǎn)錄過程,該過程所需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶(或反轉(zhuǎn)錄酶).②表示目的基因的擴(kuò)增過程,需要采用PCR技術(shù),該技術(shù)是在較高溫度下進(jìn)行的,因此所需的酶是Taq DNA聚合酶(耐高溫的DNA聚合酶).
(2)圖中A是基因表達(dá)載體(或重組質(zhì)粒);A中的啟動(dòng)子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞常用感受態(tài)轉(zhuǎn)化法,即用Ca2+(氯化鈣)處理大腸桿菌,使之處于易于吸收周圍環(huán)境中DNA的感受態(tài).
(3)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可以采用分子雜交 (DNA與mRNA分子雜交)的方法.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶(或反轉(zhuǎn)錄酶)    PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))      Taq DNA聚合酶(耐高溫的DNA聚合酶)
(2)基因表達(dá)載體  (或重組質(zhì)粒)    啟動(dòng)子      Ca2+(氯化鈣)            感受
(3)分子雜交 (DNA與mRNA分子雜交)

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.果蠅是遺傳學(xué)研究的良好材料.回答下列問題:
(1)果蠅的2號染色體(常染色體)上存在A/a、B/b兩對等位基因.
①A/a、B/b兩對等位基因的傳遞不遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律.
②A基因或B基因純合時(shí)均致死.讓如圖所示基因組成的雌雄果蠅交配(不考慮交叉互換和基因突變),子代中雜合子的概率是100%;子代與親代相比,子代A基因的頻率不變(填“上升”、“下降”或“不變”).
(2)果蠅的紅眼和白眼由位于X染色體上的一對等位基因控制.一只紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅交配,子代中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌果蠅.該白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因可能是基因突變,也可能是染色體結(jié)構(gòu)變異.欲通過一次雜交實(shí)驗(yàn)探究其原因,請完成以下探究過程.(注:控制某一性狀的基因不存在時(shí),胚胎致死;各型配子活力相同)
實(shí)驗(yàn)步驟:該雌果蠅與多只正常紅眼雄果蠅雜交,觀察雜交后代的性別比例.
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ如果雜交后代雌果蠅:雄果蠅=1:1,則為基因突變;
Ⅱ如果雜交后代雌果蠅:雄果蠅=2:1,則為另一種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中染色或顏色變化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.用斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液可分別鑒定可溶性還原糖、脂肪
B.用臺(tái)盼藍(lán)染液進(jìn)行染色,可鑒別酵母菌細(xì)胞的死活
C.用溴麝香草酚藍(lán)溶液的顏色變化快慢可以判斷酵母菌的呼吸方式
D.酸性的重鉻酸鉀溶液與酒精作用后顏色由無色變?yōu)榛揖G色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于炭疽桿菌的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)

B.其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌相同

C.屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次

D.能產(chǎn)生新的炭疽桿菌

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中,不正確的是( )

A.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

B.脫氧核糖核酸含有四種堿基

C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

D.動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是某興趣小組以鮮藍(lán)莓汁為原料,制作果酒和果醋的過程簡圖,請回答有關(guān)問題.

(1)為了提高出汁率和澄清度,可在果汁加工過程中加入纖維素酶和果膠酶.將鮮藍(lán)莓汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約$\frac{1}{3}$的空間,其目的是使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,大量繁殖.
(2)在甲過程中,每隔12小時(shí)左右要將發(fā)酵瓶的瓶蓋擰松一次,目的是放出CO2 .10-12天后,先提純再在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測是否有酒精的產(chǎn)生.
(3)某研究小組利用石油醚為溶劑提取藍(lán)莓中的花青素,能否成功?否.理由是花青素為水溶性色素,不溶于石油醚.
(4)為了從食醋中分離出過程乙所需的微生物,可采用平板劃線法(稀釋涂布平板)法將其接種到培養(yǎng)基上純化培養(yǎng).使用后的培養(yǎng)基需要進(jìn)行滅菌處理,以免污染環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于基因工程和蛋白質(zhì)工程的說法正確的是( 。
A.都是分子水平上的操作
B.基因工程就是改造基因的分子結(jié)構(gòu)
C.蛋白質(zhì)工程就是改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
D.基因工程和蛋白質(zhì)工程都能創(chuàng)造出自然界根本不存在的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.海島因特殊的地理?xiàng)l件而成為獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.自然選擇定向改變海島上種群的基因頻率
B.海島生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量主要來自太陽能
C.不同海島的種群可能因地理隔離形成生殖隔離
D.海島生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將水稻與番茄分別培養(yǎng)在成分相同的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻比番茄吸收的硅多,吸收的鈣少.這是因?yàn)樗靖募?xì)胞膜( )

A.運(yùn)載硅的載體多,運(yùn)載鈣的載體少

B.吸附硅的能力強(qiáng),吸附鈣的能力弱

C.吸收硅不需要能量,吸收鈣需要能量

D.吸收硅屬于自由擴(kuò)散,吸收屬于鈣主動(dòng)運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊答案