A. | a和b | B. | b和c | C. | a和c | D. | d和e |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a表示DNA的自我復(fù)制,b表示轉(zhuǎn)錄,c表示翻譯,d表示逆轉(zhuǎn)錄,e表示RNA復(fù)制過程.高等動(dòng)植物只有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途徑,但具體到不同細(xì)胞情況不盡相同,如根尖分生區(qū)細(xì)胞等分裂旺盛的組織細(xì)胞中三條途徑都有;但葉肉細(xì)胞等高度分化的細(xì)胞無DNA復(fù)制途徑,只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑;哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無信息傳遞;RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在RNA病毒中,是后來發(fā)現(xiàn)的,是對(duì)中心法則的補(bǔ)充和完善.
解答 解:A、人體皮膚正常生發(fā)層細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂增殖,即會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,因此其細(xì)胞核中會(huì)發(fā)生a和b過程,A正確;
B、人體皮膚正常生發(fā)層細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,但c翻譯的場(chǎng)所是核糖體,不是細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、人體皮膚正常生發(fā)層細(xì)胞中能進(jìn)行DNA的復(fù)制和翻譯過程,但c翻譯的場(chǎng)所是核糖體,不是細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;
D、人體皮膚正常生發(fā)層細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂增殖,但不會(huì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制過程,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,明確逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中,同時(shí)緊扣題干中“細(xì)胞核”一詞答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①⑤⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們所屬的結(jié)構(gòu)依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜 | |
B. | 若②與硅肺的形成有關(guān),則②為液泡 | |
C. | 若③為有氧呼吸的主要場(chǎng)所,則它與抗體的合成、分泌有關(guān) | |
D. | 若該細(xì)胞為根尖分生區(qū),則含有DNA的結(jié)構(gòu)有①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的核糖體與細(xì)菌的細(xì)胞壁 | |
B. | 細(xì)菌體內(nèi)的基因與細(xì)胞膜 | |
C. | 骨骼肌細(xì)胞內(nèi)的線粒體與染色體 | |
D. | 植物細(xì)胞的細(xì)胞壁與動(dòng)物細(xì)胞中的糖原 |
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