A. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),部分被標(biāo)記個(gè)體的標(biāo)記物脫落,將會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果較實(shí)際值偏小 | |
B. | 調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),將樣液滴入血球計(jì)數(shù)板后蓋上蓋玻片,顯微鏡下用高倍鏡觀察 | |
C. | 調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí),用取樣器取樣法,樣品中肉眼難以分辨類群的小動(dòng)物可以不做統(tǒng)計(jì) | |
D. | 用樣方法調(diào)查種群密度時(shí),處在樣方邊線上的個(gè)體,只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其夾角上的個(gè)體 |
分析 1、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)記重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物,而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物.標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=第二次捕獲的個(gè)體數(shù)÷第二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù),該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲的個(gè)體數(shù))÷二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù).
2、土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究,實(shí)驗(yàn)采用取樣器取樣的方法進(jìn)行研究,在豐富度統(tǒng)計(jì)時(shí)采用有兩種統(tǒng)計(jì)法:記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法.
解答 解:A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí),部分被標(biāo)記個(gè)體的標(biāo)記物脫落,根據(jù)種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲的個(gè)體數(shù))÷二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù),則會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果較實(shí)際值偏大,A錯(cuò)誤;
B、調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,讓其自行滲入,B錯(cuò)誤;
C、取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí),可以用記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量,C錯(cuò)誤;
D、對(duì)樣方中位于頂點(diǎn)和邊線上的個(gè)體計(jì)數(shù)時(shí),采用取相鄰兩邊和這兩邊的頂點(diǎn)原則,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群密度的方法、調(diào)查酵母菌的種群數(shù)量變化、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度等,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因A-a和N-n分別控制某種植物的花色和花瓣形狀,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,其基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系如表.一親本與白色寬花瓣植株雜交,得到F1,對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交,得到F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是:粉紅中間型花瓣:粉紅寬花瓣:白色中間型花瓣:白色寬花瓣=1:1:3:3.該親本的表現(xiàn)型最可能是
A.粉紅窄花瓣 B.紅色窄花瓣 C.白色中間型花瓣 D.粉紅中間型花瓣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 捕食、寄生、競(jìng)爭(zhēng) | B. | 寄生、捕食、互利共生 | ||
C. | 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng) | D. | 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種變異都發(fā)生在基因的內(nèi)部 | |
B. | 兩種變異的結(jié)果都導(dǎo)致基因數(shù)目的改變 | |
C. | 兩種變異都是可遺傳的變異且可能傳給后代 | |
D. | 兩種變異都可以發(fā)生在除病毒以外的所有生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
A. | 種群戊的密度可以通過(guò)樣方法調(diào)查 | |
B. | 該陸地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除甲、乙、丙、丁、戊外,還包括分解者、非生物物質(zhì)和能量 | |
C. | 該陸地生態(tài)系統(tǒng),可以找到兩個(gè)種群,同時(shí)具備捕食和競(jìng)爭(zhēng)兩種種間關(guān)系 | |
D. | 因?yàn)樵撽懙厣鷳B(tài)系統(tǒng)具備一定的自我調(diào)節(jié)能力,所以具備負(fù)反饋的調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體中的DNA | B. | 常染色體上的DNA | C. | X染色體上的DNA | D. | Y染色體上的DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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