【題目】單克隆抗體制備過程中所用的骨髓瘤細(xì)胞是一種基因缺陷型細(xì)胞,其合成核酸的途徑能被氨基喋呤阻斷,F(xiàn)將從預(yù)先注射了某種抗原的小鼠脾臟中獲得的多種B淋巴細(xì)胞與上述骨髓瘤細(xì)胞混合,加入PEG促融后,再加入含氨基喋呤的培養(yǎng)液。若將這些混合物分裝于細(xì)胞培養(yǎng)板的小孔中培養(yǎng)(如圖所示),則小孔中的培養(yǎng)物不可能出現(xiàn)的結(jié)果是( )
A. 沒有活細(xì)胞,不產(chǎn)生抗體
B. 沒有活細(xì)胞,產(chǎn)生抗體
C. 細(xì)胞分裂繁殖,產(chǎn)生抗體,能檢測到專一性抗體檢驗
D. 細(xì)胞分裂繁殖,產(chǎn)生抗體,不能檢測到專一性抗體檢驗
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為滲透作用實驗,開始如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差.下列說法錯誤的是( 。
A. 圖(一)中B的濃度大于C的濃度
B. 圖(二)中B的濃度等于C的濃度
C. 圖(一)中A中水分子擴散到B的速率大于A中水分子擴散到C的速率
D. 圖(二)中A中水分子擴散到B的速率等于B中水分子擴散到A的速率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物的根、莖對生長素作用的兩條反應(yīng)曲線,回答下列有關(guān)生長素的問題:
(1)將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時間后,圖示字母中表示根近地側(cè)的是_______,莖遠(yuǎn)地側(cè)的是______________。
(2)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制作用也越強。
①此人所作實驗的自變量是________________。
②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)置一組對照組,將一些等量的根尖放在________________。③據(jù)此實驗結(jié)果?赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL的原因是___________________,從而抑制了根_____________(近地側(cè)/遠(yuǎn)地側(cè))的生長。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)杵的有關(guān)分析不正確的是
A. ②過程增強后①過程隨之增強,故不能通過增強②過程減少大氣中的C02
B. 參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者
C. 生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式是含碳有機物
D. 人類減少③過程的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在( 。
A.精原細(xì)胞滋長增大時
B.第一次分裂結(jié)束時
C.第二次分裂結(jié)束時
D.精細(xì)胞變成精子時
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】受精完成的標(biāo)志是:
A.雌、雄原核形成 B.精卵相遇,發(fā)生頂體反應(yīng)
C.精子接觸透明帶 D.卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個極體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】尿崩癥患者的腎臟不能保留水分,臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲尿液,依據(jù)病變部位可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥。下圖表示正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線,下列敘述錯誤的是
A. 正常人的尿液滲透壓變化可用曲線I表示,起對照作用
B. 中樞性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化可用曲線Ⅱ表示,注射抗利尿激素后尿液滲透壓升高
C. 腎性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化可用曲線Ⅲ表示,其體內(nèi)抗利尿激素不能發(fā)揮正常作用,但含量與正常人相同
D. 尿崩癥患者體內(nèi)細(xì)胞外液的滲透壓偏高,尿量偏大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對四分體的敘述正確的是( 。
A.一個細(xì)胞中含有4條染色體
B.一個細(xì)胞中含有4對染色體
C.一個細(xì)胞中含有4條染色單體
D.一對同源染色體含4條染色單體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生產(chǎn)者同化的總能量相同,據(jù)圖分析相關(guān)說法錯誤的是
A. Ⅰ中現(xiàn)存的消費者的總能量大于Ⅱ中現(xiàn)存的消費者的總能量
B. Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都小于生產(chǎn)者同化的總能量
C. Ⅰ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率應(yīng)該大于Ⅱ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率
D. 造成Ⅱ的原因可能是生產(chǎn)者的生活周期很短或初級消費者的個體很小
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com