對下列幾種生物的敘述中,正確的是( 。
A、發(fā)菜有核膜為界限的細(xì)胞核
B、噬菌體、肺炎雙球菌、酵母菌共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體
C、煙草花葉病毒、大腸桿菌、草履蟲遺傳物質(zhì)的基本單位都是脫氧核苷酸
D、顫藻無葉綠體,但可進(jìn)行光合作用;硝化細(xì)菌雖不能光合作用,但也是生產(chǎn)者
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,核酸的基本組成單位,化能合成作用
專題:
分析:1、首先要能準(zhǔn)確判斷一些?嫉纳锏念悇e:
常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.      
此外,病毒既不是真核也不是原核生物.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答: 解:A、發(fā)菜是原核生物,沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,A錯誤;
B、噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含核糖體,B錯誤;
C、煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,其基本組成單位是核糖核苷酸,C錯誤;
D、顫藻無葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也可進(jìn)行光合作用;硝化細(xì)菌雖不能光合作用,但能通過化能合成作用合成有機物,也是生產(chǎn)者,D正確.
故選:D.
點評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生考生能準(zhǔn)確判斷題中所涉及生物的類型;其次要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

氣溫下降時,同學(xué)們喜歡把教室的門窗關(guān)得“密不透風(fēng)”,雖然教室里比室外溫暖很多,可很多同學(xué)“哈欠”不斷、容易犯困.下列相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、只有神經(jīng)調(diào)節(jié)方式參與此過程的調(diào)節(jié)
B、此過程包括有神經(jīng)、體液和免疫三方面的調(diào)節(jié)
C、打“哈欠”是在大腦皮層的“指揮”下加速吸入新鮮空氣,呼出體內(nèi)代謝產(chǎn)生的CO2
D、密閉的教室中犯困是由于血液中氧含量下降、CO2升高,導(dǎo)致腦部供氧不足所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①~④表示的是生物體內(nèi)4種有機分子的結(jié)構(gòu).有關(guān)說法不正確的是( 。
A、①可存在于葉肉細(xì)胞葉綠體類囊體薄膜上,它比胡蘿卜素在層析液中的溶解度小
B、②與吡羅紅反應(yīng)呈現(xiàn)紅色,其中含有與③中a類似的結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞中沒有①就不能在光照條件下產(chǎn)生③,①~③可同時存在于原核細(xì)胞中
D、④的全稱為腺嘌呤核糖核苷酸,其中的b稱為腺苷

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體
B、植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞生命活動提供ATP
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動的控制中心
D、某人肝細(xì)胞和肌細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同是由于核DNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞壁的重要成分之一是( 。
A、脂類B、糖元C、淀粉D、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某白化病家庭的遺傳系譜(基因用B、b表示),據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出Ⅰ1、Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3的基因型.Ⅰ1
 
1
 
2
 
3
 

(2)Ⅱ2與Ⅱ3基因型相同的概率為
 
,Ⅱ2與Ⅱ3婚配,生育患病孩子的概率為
 

(3)用遺傳圖解表示Ⅰ1、和Ⅰ2再生育一個孩子可能的基因型及概率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖分析([]中填寫編號,橫線上填寫相應(yīng)名稱):
(1)圖示的細(xì)胞區(qū)別于原核細(xì)胞,最主要的特點是:
 

(2)比較動植物亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[
 
]
 
;圖中不含膜的細(xì)胞器是[⑤]
 
和[④]
 
;如果圖示一側(cè)可表示植物的根毛細(xì)胞,則中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運輸?shù)暮ぜ?xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請回答下列問題.

(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇
 
區(qū)細(xì)胞,請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的準(zhǔn)確順序:
 
,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 

(2)細(xì)胞是獨立分裂的,但不能選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程,原因是
 

(3)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖象,發(fā)現(xiàn)了赤道板,請你評價他的觀察結(jié)果:
 

(4)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時可選擇
 
區(qū)細(xì)胞,③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)
 
(填“是”或“不”)發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A、核膜為雙層膜,其上有核孔,允許大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核
B、不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D、細(xì)胞物質(zhì)和能量代謝的主要場所

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