18．1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德取胡蘿卜韌皮部的一些細胞，在合適的條件下，將其培養(yǎng)成了一株新的胡蘿卜植株．這個實驗的原理是（　�。�
A．細胞的全能性B．細胞的分化C．基因的表達D．細胞的增殖

分析 1、細胞全能性：是指植物體中單個已經(jīng)分化的細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能，因為生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因．
2、植物細胞表現(xiàn)全能性的條件：
①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）．
②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）

解答 解：根據(jù)題意“取胡蘿卜韌皮部的一些細胞，在合適的條件下，將其培養(yǎng)成了一株新的胡蘿卜植株”，表示植物組織培養(yǎng)技術(shù)，而植物組織培養(yǎng)的過程：外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$根、芽→試管苗，體現(xiàn)了植物細胞的全能性．
故選：A．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的原理，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．脂質(zhì)是組成細胞的重要化合物．下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．由C、H、P三種元素組成B．能夠調(diào)節(jié)生物的某些生命活動
C．是細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)D．是在細胞的高爾基體上合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)，如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．越冬休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
B．秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率
C．各種植物激素通過直接參與細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)
D．夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量，促進植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中，正確的是（　　）
A．表現(xiàn)型相同，基因型也一定相同
B．能穩(wěn)定遺傳的性狀就是顯性性狀
C．純合子一定不含有等位基因
D．生物體沒有顯現(xiàn)出來的性狀稱隱性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．研究人員在培育轉(zhuǎn)bt基因抗蟲番茄過程中，選用hpt（抗潮霉素基因）為標(biāo)記基因．為了提高轉(zhuǎn)基因番茄的安全性，在篩選成功后，用Cre酶（能特異識別loxp位點，切除loxp位點間的基因序列）切除hpt．相關(guān)技術(shù)流程如圖．

（1）步驟①中，為防止原番茄植株帶有病毒，應(yīng)選用分生組織（或莖尖或根尖或芽尖）作為外植體；培養(yǎng)時，常在培養(yǎng)基中加入2，4-D，其作用是誘導(dǎo)形成愈傷組織（或誘導(dǎo)脫分化）．
（2）步驟②將bt基因?qū)胗鷤M織的最常用方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）步驟③需在培養(yǎng)基中加入潮霉素以初步篩選出轉(zhuǎn)入bt基因的植株．
（4）提取F1植株的基因組DNA，用hpt特異性引物進行PCR．其中，植株1和2的PCR產(chǎn)物電泳結(jié)果如上圖，據(jù)此判斷，植株2為不具有hpt的抗蟲番茄．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（　　）
A．森林中害蟲數(shù)量增加時食蟲鳥也會增多，害蟲種群的增長就會受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)部的負反饋調(diào)節(jié)
B．在一塊牧草地上播種雜草后形成雜草地，其抵抗力穩(wěn)定性提高
C．當(dāng)外界干擾強度超過一定限度，其自我調(diào)節(jié)能力將會喪失
D．自我調(diào)節(jié)能力強的生態(tài)系統(tǒng)，其穩(wěn)定性也高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗或技術(shù)中沒有進行分子檢測的是（　�。�
A．觀察DNA在細胞中的分布B．檢測目的基因是否導(dǎo)入細胞
C．檢測目的基因是否翻譯D．檢測目的基因是否進行轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)一年之內(nèi)的能量流動情況[能量流動單位：，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中A的含義是呼吸作用散失的熱能．該生態(tài)系統(tǒng)中，若大型魚類同化量為1×1010kJ/（hm2•a），則浮游動物的同化量為100×1010kJ/（hm2•a）
（2）用標(biāo)志重捕法來估算該生態(tài)系統(tǒng)中某種魚的種群數(shù)量時，所用捕網(wǎng)的網(wǎng)眼過大，則種群密度的估計值偏低（偏高/偏低/不變）．若較長時期觀察并統(tǒng)計該魚數(shù)量，得到如圖2曲線．請推測造成該魚的K值發(fā)生變化的生物因素是天敵入侵或與之構(gòu)成競爭關(guān)系的動物遷入或食物減少或傳染病或捕食者增多或寄生者增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．葉片脫落率與乙烯濃度呈正相關(guān)
B．葉片脫落可促進生長素的合成
C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的
D．農(nóng)作物噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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