A、生成二氧化碳和水 |
B、合成肌糖元與肝糖元 |
C、轉(zhuǎn)化成脂肪和乳酸 |
D、轉(zhuǎn)化成乙醇和20種氨基酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、①③ | C、①② | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在神經(jīng)纖維的膜外,興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相反 |
B、在神經(jīng)纖維的膜內(nèi),興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相反 |
C、在神經(jīng)元之間,興奮由突觸前膜到突觸后膜是單向傳遞的 |
D、在神經(jīng)元之間,興奮由突觸前膜到突觸后膜需要神經(jīng)遞質(zhì)的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能改變原有種間關(guān)系,減輕病蟲害 |
B、生態(tài)環(huán)境的變化,有利于抑制雜草的蔓延 |
C、能改良土壤,充分利用土壤中礦質(zhì)元素 |
D、能延長光合作用時間,提高作物產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑥ | B、④⑤⑥ |
C、①③⑤ | D、②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可引起細(xì)胞E收縮 |
B、興奮在B的神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在F處快 |
C、在F處,興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號,再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/span> |
D、一般地,細(xì)胞E所需能量主要來源于蛋白質(zhì)分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分布著該植物體的所有色素 |
B、只有葉綠素才能實現(xiàn)光能的吸收和傳遞 |
C、所有光合色素均能夠?qū)崿F(xiàn)光能的吸收和轉(zhuǎn)換 |
D、只有少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a能實現(xiàn)光能的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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