輪作是指在同一塊田地上不同年度間輪換種植不同的作物，如我國北方的大豆、玉米輪作．下列對這種輪作的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�
A、能改變原有種間關(guān)系，減輕病蟲害
B、生態(tài)環(huán)境的變化，有利于抑制雜草的蔓延
C、能改良土壤，充分利用土壤中礦質(zhì)元素
D、能延長光合作用時(shí)間，提高作物產(chǎn)量
考點(diǎn)：種間關(guān)系,無機(jī)鹽的主要存在形式和作用,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：輪作是在同一塊田地上，有順序地在季節(jié)間或年間輪換種植不同的作物或復(fù)種組合的一種種植方式．合理的輪作有很高的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，有利于均衡利用土壤養(yǎng)分和防治病、蟲、草害；能有效地改善土壤的理化性狀，調(diào)節(jié)土壤肥力．
解答： 解：A、作物的許多病害都通過土壤侵染，如將感病的寄主作物與非寄主作物實(shí)行輪作，便可消滅或減少這種病菌在土壤中的數(shù)量，減輕病害，A正確；
B、因不同作物栽培過程中所運(yùn)用的不同農(nóng)業(yè)措施，對田間雜草有不同的抑制和防除作用，所以生態(tài)環(huán)境的變化，有利于抑制雜草的蔓延，B正確；
C、谷類作物和多年生牧草有龐大根群，可疏松土壤、改善土壤結(jié)構(gòu)；綠肥作物和油料作物，可直接增加土壤有機(jī)質(zhì)來源．各種作物從土壤中吸收各種養(yǎng)分的數(shù)量和比例各不相同．因此作物輪換種植，可保證土壤養(yǎng)分的均衡利用，C正確；
D、輪作不能改變光照時(shí)間，套種才能延長光合作用時(shí)間，提高作物產(chǎn)量，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查輪作的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖．黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元細(xì)胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維．按圖示該肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序和大腦感覺到肌肉受到刺激的其信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序分別為（　�。�
A、④⑤⑥和③②①
B、⑦⑥和③②①
C、①②③和④⑤⑦
D、⑦⑤④和③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，對此分析不正確的是（　　）
A、圖示中兩種生物共有的細(xì)胞器只有核糖體
B、該實(shí)驗(yàn)可證明葉綠體是光合作用的場所
C、圖示中的水綿和細(xì)菌都可進(jìn)行有氧呼吸
D、圖示中的水綿和細(xì)菌之間為寄生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

誘變育種有很多突出優(yōu)點(diǎn)，也存在一些缺點(diǎn)，下列分析正確的是（　�。�
①結(jié)實(shí)率低，發(fā)育遲緩　 
②提高變異頻率，使后代變異性狀較快穩(wěn)定，因而加快育種進(jìn)程　
③大幅度改良某些性狀　 
④莖稈粗壯，果實(shí)種子大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高　
⑤有利個(gè)體不多，需要大量的材料．
A、①④B、②③⑤
C、①④⑤D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為種群數(shù)量增長曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、改善空間和資源條件可以提高種群的K值
B、BC段種群增長率逐漸下降，是因?yàn)槌錾市∮谒劳雎?/span>
C、在B到C的變化過程中，天敵捕食成功率將會(huì)增加
D、曲線Y和X比較，可看出自然狀態(tài)下種群的增長阻力

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的糖代謝中，不可能完成的是（　　）
A、生成二氧化碳和水
B、合成肌糖元與肝糖元
C、轉(zhuǎn)化成脂肪和乳酸
D、轉(zhuǎn)化成乙醇和20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三個(gè)通過突觸相連的神經(jīng)元．若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則a點(diǎn)不能測到膜內(nèi)外電位變化，而b、c、d、e四個(gè)點(diǎn)都能測到膜內(nèi)外電位有變化，該現(xiàn)象說明了（　�。�
A、興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的
B、興奮在神經(jīng)元內(nèi)的傳導(dǎo)是雙向的，而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
C、興奮在神經(jīng)元之間通過神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式傳遞興奮
D、神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí)，這個(gè)部位膜的電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖．進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶．據(jù)此推測，這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是（反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行）（　�。�
A、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B、丙氨酸+甘氨酸→丙甘二肽
C、C3H4O3（丙酮酸）+3H2O→3CO2+10[H]+能量
D、6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答有關(guān)光合作用的一組問題：
（1）1883年，德國科學(xué)家恩格爾曼利用一種綠藻（這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體）研究光對光合作用的效應(yīng)．他將該種綠藻放在一張載有細(xì)菌懸浮液的玻片上，這些細(xì)菌會(huì)移往氧濃度高的區(qū)域．他觀察細(xì)菌在不同光照下的分布情況，結(jié)果如圖甲所示：

①描述圖甲B情況下細(xì)菌的分布情況：
 

②恩格爾曼進(jìn)行裝置圖甲C的實(shí)驗(yàn)，其目的是：
 

③如果可使用水草、臺(tái)燈、顏色濾光片及實(shí)驗(yàn)室常備的物品設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，定量檢測上題所得的結(jié)論是否正確，你將收集的數(shù)據(jù)是
 
．
（2）用某種綠色植物大小相似的葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．首先稱量實(shí)驗(yàn)前的葉片重量，再置于不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測其重量變化；立刻再光照l小時(shí)（光照強(qiáng)度相同），再測其重量變化，得到如下結(jié)果．
組別 一 二 三 四
溫度（0C） 27 28 29 30
暗處理后的平均重量變化（mg） -1 -2 -3 -4
光照后的平均重量變化（mg） +3 +3 +3 +2
①暗處理時(shí)，隨溫度升高，葉片重量
 
（增加/減少），其原因是
 
．
②光照后，光合作用產(chǎn)生氧氣量最多的是第
 
組葉片．28℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為
 
mg．
（3）將一綠色植物放入一個(gè)三角瓶中，如圖乙所示．在瓶中安放一個(gè)測定CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡皮塞塞上．傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接，以監(jiān)測一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化．如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定，請回答：
①在適宜條件下，首先將該裝置置于
 
條件下，此時(shí)測得的數(shù)值表示
 
．
②再將該裝置置于
 
下，此時(shí)測得的數(shù)值表示
 
．
③如果圖丙為該植物在步驟①、②中測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該植物在單位時(shí)間（min）內(nèi)光合作用速率為
 
．

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