A、22%;78% |
B、76%;24% |
C、49%;51% |
D、46%;54% |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、除了扦插枝條以外,其他實驗條件均要相同 |
B、每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽 |
C、可用單位時間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo) |
D、不同的生長素類似物濃度作用,不一定不產(chǎn)生相同的生根效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小 |
B、促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c |
C、銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無關(guān)變量,各組需保持一致 |
D、隨著NAA濃度的繼續(xù)增大,曲線的走勢最可能是持續(xù)上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅鈴蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異 |
B、紅鈴蟲對農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇 |
C、紅鈴蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離 |
D、農(nóng)藥對棉紅蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
水生植 物種類 湖泊 采樣區(qū)域 | 漂浮 植物 | 浮葉 植物 | 沉水植物 | ||||||||
紫背浮萍 | 水鱉 | 菱 | 荇菜 | 金魚藻 | 穗花狐尾藻 | 苦草 | 馬來眼子菜 | 輪葉黑藻 | 伊樂藻 | ||
采樣點 | 養(yǎng)殖區(qū)1 | + | + | ++ | ++ | ++ | |||||
養(yǎng)殖區(qū)2 | + | + | ++ | ++ | ++ | ||||||
航道區(qū)1 | ++ | + | ++ | + | + | + | |||||
航道區(qū)2 | + | + | + | + | ++ | ++ | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、注射抗血清可使體內(nèi)迅速產(chǎn)生抗原-抗體反應(yīng) |
B、注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細(xì)胞增殖分化 |
C、病毒的清除需非特異性免疫與特異性免疫配合 |
D、免疫記憶的形成依賴抗原刺激和細(xì)胞增殖 |
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