下列糖中具有還原性的是（　　）
A、蔗糖B、果糖C、淀粉D、纖維素
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：所有的單糖都有還原性，都為還原糖，二糖麥芽糖也有還原性，其它都沒有還原性．
解答： 解；A、蔗糖為二糖，沒有還原性，A錯(cuò)誤；
B、果糖為單糖，具有還原性，B正確；
C、淀粉為多糖，沒有還原性，C錯(cuò)誤；
D、纖維素為多糖，沒有還原性，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查糖類的種類，意在考查考生能否理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

血紅蛋白含有Fe2+，葉綠素分子含有Mg2+．說明無機(jī)鹽具有的生理功能之一是（　�。�
A、細(xì)胞中某些化合物的組成成分
B、調(diào)節(jié)水鹽平衡
C、調(diào)節(jié)酸堿平衡
D、維持正常生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

多數(shù)魚類的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí)，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集，使體色變淺；而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí)，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散，使體表顏色加深．請(qǐng)回答下列問題：
（1）從反射弧角度分析，眼和松果體為
 
，其接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為
 
．腎上腺素能被體表黑色素細(xì)胞感知，原因是體表黑色素細(xì)胞膜上有
 
．
（2）乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，由此推測，副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細(xì)胞接觸部位類似于
 
 （結(jié)構(gòu)），此處信息傳遞的方向是
 
（填“雙向”或“單向”）的．
（3）魚體色的調(diào)節(jié)方式是
 
．
（4）為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚體色的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)對(duì)象：體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條．
藥品及用具：魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將鯽魚平均分成三組，編號(hào)為甲、乙、丙，分別放入三個(gè)玻璃缸中置于無光處飼養(yǎng)一段時(shí)間．
第二步：給甲組鯽魚腹腔中注入2mL乙酰膽堿，乙組鯽魚腹腔中注入
 
，而丙組鯽魚腹腔中注入
 
作為對(duì)照．
第三步：將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于
 
（無光/有光）處，約2h后，觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若這是一個(gè)蠶絲腺細(xì)胞，在一定時(shí)間內(nèi)，讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位？[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
．（[]中填序號(hào)，橫線上寫名稱）
（2）細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，其主要區(qū)別是
 
．
（3）與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有
 
等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血友病的遺傳屬于伴性遺傳．某男孩為血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者．血友病基因在該家庭中傳遞的順序是（　　）
A、外祖父→母親→男孩
B、外祖母→母親→男孩
C、祖父→父親→男孩
D、祖母→父親→男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

本課題以土壤中的細(xì)菌為研究對(duì)象，要達(dá)到的目的是（　�。�
①從土壤中分離出能夠分解尿素的細(xì)菌
②從土壤中分離出能夠分解氨的細(xì)菌
③統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細(xì)菌
④統(tǒng)計(jì)所取土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細(xì)菌．
A、①③B、②④C、①②D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖．有關(guān)敘述中不能正確描述其調(diào)節(jié)過程的是（　　）
A、該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、通過C→D→E的過程可以調(diào)節(jié)糖平衡，這一過程屬于體液調(diào)節(jié)
C、人的手被針扎時(shí)，其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、水和電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A、過量攝入葡萄糖引起血糖濃度升高
B、胰島B細(xì)胞受損引起血糖濃度升高
C、胰島素的靶細(xì)胞表面受體失活引起血糖濃度升高
D、肌糖原分解成血糖引起血糖濃度升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水和無機(jī)鹽調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、血鈉含量降低時(shí)，腎上腺分泌的醛固酮增加，促進(jìn)腎小管對(duì)Na+的重吸收
B、飲水后滲透壓感受器受到刺激，將興奮傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺
C、飲水不足時(shí)，抗利尿激素作用于腎小管和集合管，使尿量減少
D、體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡，是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)下共同完成的

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