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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長,表現(xiàn)出生長素作用的兩重性 |
B、給予該植物右側(cè)光照,③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖中c、g點(diǎn)表示 |
C、甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長受抑制 |
D、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會(huì)高于10-6mol?L-1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
營養(yǎng)物質(zhì) | 體外燃燒釋放能量(kJ/g) | 體內(nèi)氧化釋放能量(kJ/g) | 耗氧量(dL/g) |
糖 蛋白質(zhì) 脂肪 | 17 23.5 39.8 | 17 18 39.8 | 0.83 0.95 2.03 |
A、糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì) |
B、有機(jī)物體外燃燒與體內(nèi)氧化釋放的能量相同 |
C、脂肪是生物體貯存能量的物質(zhì) |
D、相同質(zhì)量的三種有機(jī)物,脂肪貯存能量最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成該多肽時(shí),至少需36個(gè)密碼子 |
B、控制合成該多肽相應(yīng)的基因至少有36個(gè)堿基 |
C、將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有(Z-12)個(gè)賴氨酸 |
D、將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有(W-13)個(gè)天門冬氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果該圖表示的是組成原生質(zhì)的各種化學(xué)元素,則A應(yīng)該是C |
B、如果該圖為組成原生質(zhì)的化合物,則A中含有的元素為H、O |
C、如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的原生質(zhì),則A是蛋白質(zhì) |
D、如果該圖表示的是組成原生質(zhì)的各種化學(xué)元素,則其中微量元素的總量不超過3% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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