在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,之所以用成熟的紫色洋蔥表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)樵摷?xì)胞具有( 。
A、細(xì)胞壁
B、功能完善的細(xì)胞膜
C、能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì)
D、大而深色的液泡
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離.
質(zhì)壁分離復(fù)原的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答: 解:A、沒有液泡的植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,但不能發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;
B、活的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜功能完善,但不能發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;
C、活的細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)能夠流動(dòng),但只有具有大夜泡的植物細(xì)胞才可以發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、活的具有大而深色的夜泡的植物細(xì)胞才可以發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,且液泡為紫色便于觀察,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題著重考查了植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的原理和條件等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

牛肉膏與蛋白胨不僅能為微生物提供碳源、氮源、無機(jī)鹽,還能為微生物提供生長因子.
 
(判斷對錯(cuò)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種果蠅細(xì)胞中的染色體及部分基因組成,請回答下列問題:
(1)基因A、a和B、b的遺傳是否遵循基因自由組合定律?
 
,理由是
 

(2)該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí),在染色體不發(fā)生交叉互換情況下,基因A與a分離的時(shí)期是
 
,形成配子的基因型為
 

(3)已知該種果蠅紅眼(D)對白眼(d)為顯性,兩果蠅雜交,若后代中雌性全部為紅眼,雄性全部為白眼,則這兩個(gè)親本的基因型為
 

(4)此種果蠅X染色體上的另外一對基因T、t,正常翅(T)對缺刻翅(t)為顯性,已知基因t會(huì)使雌配子或雄配子致死.為了探究基因t的致死類型,用雜合的正常翅雌果蠅與缺刻翅雄果蠅雜交,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測:
①若后代中
 
,說明基因t使雄配子致死;
②若后代中
 
,說明基因t使雌配子致死.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N-DNA和15N-DNA.將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示.下列對此實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A、Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?SUP>14N,另一條鏈?zhǔn)?SUP>15N
B、Ⅱ代細(xì)菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的
1
2
C、預(yù)計(jì)Ⅲ代細(xì)菌含14N 的DNA鏈占全部的
3
4
D、上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、某些蛋白質(zhì)的合成,可能需要硫元素
B、為營養(yǎng)不良患者輸入的全營養(yǎng)液,一定含有蛋白質(zhì)成分
C、植物吸收的NH4+或NO3-,可作為合成自身氨基酸的原料
D、同一個(gè)體不同的體細(xì)胞,基因相同但合成的蛋白質(zhì)可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各種細(xì)胞的說法正確的是(  )
A、在灰太狼和狼尾草細(xì)胞中都可找到核糖體和高爾基體
B、高等植物成熟的篩管細(xì)胞中線粒體、核孔數(shù)目很多
C、熊大、熊二細(xì)胞不含有,而發(fā)菜細(xì)胞含有的結(jié)構(gòu)是葉綠體
D、黑藻、念珠藻、藍(lán)球藻和硝化細(xì)菌都含有擬核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、用蒸餾水處理哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞使其漲破后過濾,即可獲得DNA的粗提液
B、檢測梨汁中的還原糖,可加入適量斐林試劑并搖勻,水浴加熱觀察顏色變化
C、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),制作臨時(shí)裝片后,滴加0.3 g/mL蔗糖溶液,再進(jìn)行觀察
D、觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),將處理過的根尖染色后置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可鏡檢

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖,正確的是( 。
A、B液和C液之間可以相互滲透
B、細(xì)胞③內(nèi)的CO2濃度高于C液
C、血紅蛋白在A液中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D、營養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致C液滲透壓降低,引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀為聽不懂別人的談話
B、完成閱讀、維持身體平衡、呼吸的神經(jīng)中樞依次位于大腦皮層、小腦、腦干
C、短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
D、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

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