如圖表示某些生物生活史中一個細胞內(nèi)染色體相對量的變化曲線,據(jù)圖回答:
(1)圖中1--6表示
 
過程,6--15表示
 
過程.
(2)細胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是
 

(3)細胞內(nèi)每個染色體包含兩個染色單體的區(qū)間是
 
,染色體的著絲粒在
 
處分裂.
(4)在1處發(fā)生的生理過程是
 

考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析曲線圖:圖中1~6表示的是有絲分裂,其中1~2、2~3、3~4、4~5、5~6依次為有絲分裂的間期、前期、中期、后期和末期.6~15表示的是減數(shù)分裂,其中6~7、7~8、8~9、9~10、10~11、11~12、12~13、13~14、14~15依次為減Ⅰ的間期、前期、中期、后期、減Ⅱ的間期、前期、中期、后期和末期;1位點表示受精作用;
解答: 解:(1)圖中1--6表示有絲分裂,過程,6--15表示減數(shù)分裂過程.
(2)細胞內(nèi)含有同源染色體的時期是有絲分裂全過程、減數(shù)第一次分裂全過程,即圖中1-10.
(3)細胞內(nèi)每個染色體包含兩個染色單體的時期是有絲分裂的前期、中期以及減數(shù)第一次分裂的前期、中期、后期,對應(yīng)區(qū)間是2-4、7-10,染色體的著絲粒在4-5、13-14時段分裂,導(dǎo)致染色體暫時加倍.
(4)在1處發(fā)生的生理過程是受精作用,導(dǎo)致細胞內(nèi)的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞水平.
故答案為:
(1)有絲分裂  減數(shù)分裂
(2)1-10
(3)2-4、7-10
(4)4-5、13-14
(5)受精作用
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中各區(qū)段代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是患甲病(顯性基因為A,隱性基因為a)和乙。@性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,相關(guān)判斷錯誤的是( 。
A、甲病是顯性遺傳病,致病基因位于常染色體上
B、乙病是隱性遺傳病,致病基因位于X染色體上
C、Ⅲ-2的基因型是AaXbY
D、若Ⅲ-1與Ⅲ-4結(jié)婚,生一個同時患;兩種病孩子的概率是1/12,患一種病孩子的概率是
7
24

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科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感病毒概念中的H和N都是指病毒的糖蛋白,一種糖蛋白叫血凝素(HA),另一種叫神經(jīng)氨酸酶(NA).由于這兩種糖蛋白基因容易發(fā)生變異,根據(jù)其變異基因合成糖蛋白的情況,HA分為H1至H15十五個不同的型別,NA分為N1至N9九個不同的型別.其中H5與H7為高致病型,H5N1禽流感病毒即為其中的一種類型.如圖所示為高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),據(jù)相關(guān)知識回答以下問題:

(1)禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位有
 
種,導(dǎo)致禽流感病毒類型多樣化的根本原因是
 

(2)據(jù)圖可知與HIV病毒不同,H5N1在宿主細胞內(nèi)進行遺傳信息表達的過程中不涉及
 
酶;
(3)在免疫學(xué)上,禽流感病毒表面的血凝素和神經(jīng)氨酸酶被稱為抗原決定簇,宿主的免疫系統(tǒng)可以此對病毒進行特異性識別,臨床上可用
 
標記的探針,依據(jù)分子雜交的原理檢測病毒的存在,若探針的核苷酸序列為-AGCCUGAACU-,則H5N1的核酸片段堿基序列為
 

(4)由圖可知合成子代H5N1的蛋白質(zhì)和RNA的原料來自
 
,若組成病毒蛋白的某一條肽鏈水解后得到三種氨基酸,則翻譯該肽鏈時所需要的tRNA至少有
 
種.
(5)圖示中免疫細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同,但X和c的形態(tài)和功能存在很大區(qū)別,這是
 
的結(jié)果.
(6)2009年2月11日《東方新聞》報道,我國人用禽流感疫苗二期臨床試驗完成.注射人用禽流感疫苗的主要目的是通過
 
免疫,刺激
 
細胞內(nèi)的基因表達產(chǎn)生抗體,以防止病原體進入細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是小麥體內(nèi)的部分生理過程之間的關(guān)系圖,其中①②③④表示不同的生理過程,X、Y表示的是物質(zhì).具體分析回答:

(1)①③過程進行的場所分別是
 
 

(2)[H]在④中的作用是
 

(3)二氧化碳在②過程中首先要被
 
固定.
(4)Y表示的是
 

(5)X物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式可以表示為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)光合作用圖解回答下列問題:
(1)圖中A表示的過程為
 
,是在上進行.
(2)圖中①代表,②代表,③代表.
寫出下列反應(yīng)式:
光合作用總反應(yīng)式:
 

有氧呼吸總反應(yīng)式:
 

無氧呼吸反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)通過細胞膜時需要載體而不需要能量的是( 。
A、水分子進入根毛細胞
B、葡萄糖進入紅細胞
C、K+被吸收進入小腸絨毛上皮細胞
D、氧氣進入肺泡細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)上式表示的是
 

(2)①表示
 
過程,是在
 
(場所)中按照
 
原則完成的.
(3)②表示
 
過程,此過程所需的原料是
 
,酶是
 

(4)③表示
 
過程,此過程是以信使RNA為模板,由
 
將相對應(yīng)的氨基酸安放在特定的位置.
(5)④表示
 
過程,是在
 
催化作用下進行的,原料是
 

(6)若DNA中有n個堿基,則mRNA中的密碼子有
 
個,最多有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酵母菌的敘述中,錯誤的是( 。
A、酵母菌是單細胞真核生物
B、酵母菌能利用有機物作為營養(yǎng)物質(zhì)
C、酵母菌只能進行有氧呼吸
D、酵母菌可進行有氧呼吸,也可進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)糖的敘述,正確的是( 。
A、葡萄糖在線粒體中合成
B、葡萄糖遇碘變?yōu)樗{色
C、纖維素水解可產(chǎn)生葡萄糖
D、葡萄糖僅存在于植物體內(nèi)

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