Question

如圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）若“+”表示促進作用，“一”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為

 

，①處的激素名稱為

 

，作用為

 

（用“+”和“一”表示）．
（2）若乙圖代表縮手反射的反射�。�（X、Y、Z為神經(jīng)纖維上的實驗位點，其中z為突觸間隙）
①A代表反射弧的

 

，用適宜電流刺激圖中的

 

位點，均可產(chǎn)生縮手反應(yīng)，該反射過程中，Z處傳遞的信號的形式為

 

．
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為

 

 次和

 

次．
③已知某種藥物可以阻斷反射活動，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的傳導，還是在突觸間的傳遞，為探究其作用機理，某同學做了如下實驗：將藥物放在Z點，刺激Y電，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)．由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的．另一同學對此實驗作了相應(yīng)的補充，使之更嚴密．你認為他的補充意見應(yīng)該是

 

．

Answer 1

考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：1、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱．當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)．
2、反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)及效應(yīng)器組成．

解答： 解：（1）圖甲中a細胞為下丘腦（神經(jīng)分泌）細胞，①由甲狀腺分泌的激素反饋作用于下丘腦，抑制下丘腦的分泌，所以①為甲狀腺激素，作用為抑制，即-．
（2）①由圖中突觸結(jié)構(gòu)可知，A表示效應(yīng)器，B表示感受器，刺激X和Y興奮都能傳到效應(yīng)器，都能產(chǎn)生縮手活動，Z是突觸間隙，突觸間隙中信號是化學信號．
②神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以給X處刺激電流計不偏轉(zhuǎn)，在神經(jīng)纖維上傳導是雙向的，所以在Y處給予刺激，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)．
③根據(jù)題意，該同學的實驗無法排除藥物對神經(jīng)纖維上信號傳導是否有阻斷作用，所以還應(yīng)設(shè)置一組進行對照，既將藥物放在X點，刺激Y點觀察效應(yīng)器的反應(yīng)．
故答案為：
（1）下丘腦細胞 甲狀腺激素-
（2）①效應(yīng)器 X、Y 化學信號
②0 2
③將藥物放在X點，刺激Y點觀察效應(yīng)器的反應(yīng)

點評：本題考查神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力以及實驗設(shè)計能力．