16．對基因工程操作的敘述，正確的是（　�。�
A．用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B．用顯微注射法將人生長激素基因直接注入動物受精卵
C．用氯化鈣處理可增加細(xì)菌細(xì)胞膜的通透性，有利于目的基因的導(dǎo)入
D．利用DNA分子雜交技術(shù)無法檢測目的基因是否表達

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成．
（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、限制性核酸內(nèi)切酶只能切割特定的脫氧核苷酸序列，而煙草花葉病毒的核酸是核糖核苷酸，A錯誤；
B、目的基因不能直接導(dǎo)入受體細(xì)胞，可用顯微注射法將含人生長激素基因的重組質(zhì)粒注入動物受精卵，B錯誤；
C、用氯化鈣處理可增大細(xì)胞壁的通透性，并使細(xì)菌處于感受態(tài)，從而有利于目的基因的導(dǎo)入，C錯誤；
D、利用DNA分子雜交技術(shù)只能檢測目的基因是否導(dǎo)入，無法檢測目的基因是否表達，D正確．
故選：D．

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的基本操作步驟，掌握其中的相關(guān)細(xì)節(jié)；識記基因工程的常用工具，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．基因工程是考查的重點知識，與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系．復(fù)習(xí)時可以建立知識框架，幫助記憶和理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1是同一種生物體內(nèi)，有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象和該生物一個細(xì)胞中的DNA含量隨細(xì)胞分裂而變化的曲線圖2，據(jù)圖回答：

（1）圖1中不含同源染色體的細(xì)胞有D，細(xì)胞D繼續(xù)分裂可形成的細(xì)胞是精細(xì)胞或者第二極體
（2）可表示減數(shù)分裂某時期的細(xì)胞圖是BDE．
（3）初級精母細(xì)胞中的染色體在紡錘絲的牽引下，逐步出現(xiàn)同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合變化，如圖B所示．由一個次級精母細(xì)胞經(jīng)過分裂得到的兩個精細(xì)胞中染色體組成相同（相同/不同）．
（4）曲線圖2FG段是否含有染色單體無（填有或無）．B圖對應(yīng)的曲線段是CD段．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下學(xué)期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A．貼壁細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

B．惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進行傳代培養(yǎng)

C．培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生改變

D．二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列表述中哪一項不是拉馬克的觀點（　　）
A．生物的種類隨時間推移而變化B．生物的種類從古到今是一樣的
C．某一器官發(fā)達與否取決于用于不用D．環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將神經(jīng)元培養(yǎng)在純氧且含有類似腦組織液成分的體外培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后，加入可以阻斷線粒體內(nèi)電子傳遞鏈的氰化物，適宜強度刺激神經(jīng)元，檢測相關(guān)變化．以下敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度上升B．細(xì)胞內(nèi)鈉離子濃度上升
C．興奮后電位將恢復(fù)到元靜息電位D．培養(yǎng)液中PH值增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A．將胚胎干細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞后，直接移植到同期發(fā)情的代孕母子宮中形成子代個體，代孕母應(yīng)未配種
B．全體外培養(yǎng)哺乳動物胚胎的困難在于細(xì)胞不能表達全能性
C．從同一個雌性體內(nèi)獲得的胚胎進行分割后產(chǎn)生的后代基因型一定相同
D．可用酶分割卵裂球，分割后可直接移植給同期發(fā)情的代孕母

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物體中化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．核糖和脫氧核糖都屬于五碳糖
B．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
C．DNA、RNA的化學(xué)組成中均有糖類分子參與
D．蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖，脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中某魚種群的年齡組成，結(jié)果如表．
年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12
個體數(shù)92187121706962637264554239264
注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以類類推．
回答下列問題：
（1）通常種群的年齡組成類型大致可以分為三種類型，分別為增長型、穩(wěn)定型、衰退性．研究表明：該魚在3+時達到性成熟（進入成年），9+時喪失繁殖能力（進入老年）．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個年齡組成個體數(shù)的比例為1：1：1，由此可推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢是保持穩(wěn)定．
（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該魚種群的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法．標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查活動能力強（強或弱）、活動范圍廣的動物的種群密度．調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法．
（3）在該湖泊中，所有不同種類的魚是否構(gòu)成群落否（是或否）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某人工生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈?zhǔn)疽鈭D．請據(jù)圖回答：
（1）浮游植物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者．
（2）該圖中有3條食物鏈．
（3）太陽魚和雙翅目幼蟲之間的關(guān)系是捕食和競爭．
（4）若鱸魚的體重增加1千克，至少需要消耗浮游植物125千克、
（5）與天然池塘生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低（填“高”或“低”）．

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