高溫能使蛋白質(zhì)變性，這種變性是不可逆的。高溫使蛋白質(zhì)變性的主要原因是:

A．破壞蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)

B．破壞蛋白質(zhì)分子中的肽鍵

C．破壞蛋白質(zhì)分子中的R基

D．破壞蛋白質(zhì)分子中的氨基和羧基

A

【解析】

試題分析：高溫能破壞蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，A正確。

考點(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)變性的原因，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

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哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )

A．血漿滲透壓降低

B．抗利尿激素增加
C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D．腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

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DNA分子復(fù)制的過程是

A．邊解旋邊復(fù)制 B．先解旋后復(fù)制

C．先復(fù)制后解旋 D．不需要解旋

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，據(jù)圖回答：（注：圖中A是高等植物細(xì)胞，圖中B是高等動(dòng)物細(xì)胞。）

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú) 。以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是 （填字母），能進(jìn)行光合作用的是 （填字母），藍(lán)藻是 （填字母 ），其能進(jìn)行光合作用原因是其具有 、 。 C圖所示生物是 。

（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最主要區(qū)別是 。

（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于 ，A細(xì)胞的DNA主要存在于 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是( )

A．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類

B．糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸

C．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類

D．蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氨基酸通式中R基不同，決定了( )

A．生物種類不同 B．肽鍵數(shù)目不同

C．氨基酸的種類不同 D．蛋白質(zhì)的種類不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈，由b個(gè)氨基酸組成。如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是c，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量以及水解時(shí)需要的水的相對(duì)分子質(zhì)量分別為( )

A．b(c-18)+18a和18(b-a)

B．b(c+18)+18a和18(a + b)

C．b(c-18)-18a和18(a-b)

D．b(c+18) -18a和18(b-a)

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下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B．分裂存在于個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過程中，分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

C．個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和各分裂之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖，其中錯(cuò)誤的有（ ）

A．2處 B．1處 C．0處 D．4處

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