【生物的進(jìn)化題】
（1）如圖表示大腸桿菌能抗利福平，則原因最可能是控制合成圖中“Ⅰ”所指酶的基因發(fā)生了
 
．這種變化是原已存在的，還是在利福平誘導(dǎo)下產(chǎn)生的？某同學(xué)設(shè)計了如圖的過程（圓點表示菌落）．

培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的基本配方：
配方蛋白胨乳糖K2HPO4水瓊脂20%
伊紅水溶液		0.325%
美藍(lán)水溶液		利福平溶液
50mg/mL		pH值
含量10g10g2g1000mL25g20mL20mL20mL7.2～7.4
（1）在培養(yǎng)基中加利福平的作用是
 
，加伊紅一美藍(lán)的目的是
 
．該培養(yǎng)基是
 
．（多選）
A．固體培養(yǎng)基B．液體培養(yǎng)基C．通用培養(yǎng)基D．選擇培養(yǎng)基．
（2）該實驗有兩個假設(shè)
假設(shè)一：大腸桿菌的抗利福平突變發(fā)生在大腸桿菌與利福平接觸之前．
假設(shè)二：大腸桿菌的抗利福平突變發(fā)生在大腸桿菌與利福平接觸之后．
（3）你認(rèn)為如圖中的實驗結(jié)果支持上述哪個假設(shè)：
 
，如果另一個假設(shè)成立的話，實驗結(jié)果應(yīng)該是
 
．
考點：培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是微生物的培養(yǎng)，梳理相關(guān)知識點，分析圖解，根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識點，然后結(jié)合題圖分析解答．
解答： 解：（1）大腸桿菌能抗利福平的原因可能是DNA分子發(fā)生了基因突變．
（2）加利福平的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，作用是選擇具有抗利福平突變的大腸桿菌．伊紅一美藍(lán)的作用是鑒別大腸桿菌菌落．該培養(yǎng)基中有瓊脂，所以是固定培養(yǎng)基，故選：AD．
（3）假設(shè)大腸桿菌的抗利福平突變發(fā)生在大腸桿菌與利福平接觸之后，AB兩組中所有的培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)沒有顯著差異，現(xiàn)由圖可知，AB兩組菌落差異較大，所以大腸桿菌的抗利福平突變發(fā)生在大腸桿菌與利福平接觸之前．
故答案為：
（1）基因突變
（2）選擇具有抗利福平突變的大腸桿菌 鑒別大腸桿菌菌落 AD
（3）假設(shè)1 AB兩組中所有的培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)沒有顯著差異
點評：本題考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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我國學(xué)者童第周等人，從兩棲類動物蠑螈內(nèi)臟中提取DNA注入到許多金魚的受精卵中，孵出的魚苗約有1%在嘴后長有蠑螈特有的一根棒狀平衡器，該實驗表明DNA（　�。�
A、能夠復(fù)制，使前后代保持連續(xù)性
B、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
C、能引起可遺傳的變異
D、分子結(jié)構(gòu)具有一定的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　�。�
A、DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于DNA中堿基的種類
B、生物界豐富多彩，起決定作用的是DNA的多樣性
C、體現(xiàn)生物界多樣性的是蛋白質(zhì)的多樣性
D、沒有DNA的多樣性，就沒有蛋白質(zhì)的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸大約有20種，這20種氨基酸之間的差異是由DNA決定的
B、蛋白質(zhì)中氮原子數(shù)目與肽鍵數(shù)和肽鏈數(shù)之和相等
C、在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+n個氧原子
D、氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

環(huán)境條件變差對植物群落結(jié)構(gòu)的影響是（　�。�
A、層次不變，層次結(jié)構(gòu)簡單
B、層次減少，層次結(jié)構(gòu)不變
C、層次減少，層次結(jié)構(gòu)簡單
D、層次不變，層次結(jié)構(gòu)不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境主要組成部分之間的關(guān)系圖，據(jù)圖下列說法不正確的是（　�。�
A、①表示組織液
B、②表示淋巴液
C、①②③的成分相似
D、②中蛋白質(zhì)含量相對較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于細(xì)胞的敘述錯誤的是（　�。�
A、有中心體的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞
B、有高爾基體的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生分泌蛋白
C、不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體
D、沒有線粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核仁B、核膜C、染色質(zhì)D、核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂是一種社會性昆蟲，一個蜂群中生活著一只蜂王、少數(shù)雄蜂和眾多工蜂，蜂王的主要職責(zé)是產(chǎn)卵，雄蜂童蜂王交尾，工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、釀造花蜜、建造蜂房、飼養(yǎng)幼蜂、防御敵人等．蜂王和工蜂都是山受精卵發(fā)育而成，受精卵是發(fā)育為蜂王還是發(fā)育為工蜂，主要決定于幼蟲食用蜂王漿時間的長短；未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂．請回答：
（1）一個蜂群內(nèi)的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物學(xué)上稱為
 
．
（2）同樣是受精卵，有的發(fā)育為蜂王，有的發(fā)育為工蜂，這一事實說明；生物的性別除遺傳物質(zhì)控制外，同時還受
 
的影響．
（3）蜂王、雄蜂和供奉的作用雖然各不相同，但共同生活在一起，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上為
 
．
（4）許多要孵出的幼蜂中，通常多只將發(fā)育成蜂王（即“王儲”），但是最先孵化出的那只蜂王出來的第一件事，就是將那些即將孵出的“王儲”殺死在“襁褓”之中，這現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
 
．

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