下列幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不屬于生物膜系統(tǒng)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器，都由膜構(gòu)成，這些膜的化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)大致相同，統(tǒng)稱(chēng)為生物膜系統(tǒng)．其中細(xì)胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜．
解答： 解：A、線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，屬于生物膜系統(tǒng)，A正確；
B、中心體無(wú)膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；
C、高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu)，屬于生物膜系統(tǒng)，C正確；
D、細(xì)胞核具有雙層核膜結(jié)構(gòu)，屬于生物膜系統(tǒng)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和生物膜系統(tǒng)的組成，能對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究小組為探究某磚廠排放的廢氣對(duì)周邊橡膠樹(shù)光合作用的影響，在距離磚廠200m、400m、600m處分別選取
10株橡膠樹(shù)，測(cè)定其葉片的光合速率和葉綠素含量，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，樣點(diǎn)與磚廠距離越小，橡膠樹(shù)葉片的光合速率越小，其原因是
 
，影響了對(duì)光的吸收，直接影響
 
 
 的生成，從而影響三碳酸的還原．光合作用中碳反應(yīng)的產(chǎn)物是
 
，在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料被利用，但大部分是運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成
 
，供植物體所有細(xì)胞利用．
（2）氟化物是磚廠廢氣的主要成分之一，能影響葉綠體的功能．研究小組擬探究不同濃度KF（一種氟化物）溶液對(duì)葉綠體功能的影響．請(qǐng)對(duì)下列部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)．
①實(shí)驗(yàn)材料：葉綠體擬從距離磚廠200m處的橡膠樹(shù)葉片中提�。u(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)取材不適宜．原因是
 
．
②實(shí)驗(yàn)分組：擬分4組，分別用0.05、0.10、0.20、0.40mol?L-1的KF溶液處理葉綠體．
評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)分組不完善．應(yīng)增設(shè)1組用
 
處理葉綠體作為對(duì)照．
（3）將橡膠樹(shù)葉片取下，放置幾天，葉片變黃．可以用
 
涂抹葉片，延遲葉片的衰老．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表，對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)組5分鐘的現(xiàn)象再過(guò)5分鐘滴加清水5分鐘
①0.3g?mL-1蔗糖溶液x無(wú)變化質(zhì)壁分離復(fù)原
②0.5g?mL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無(wú)變化
③1mol?L-1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z
④1mol?L-1醋酸溶液無(wú)變化細(xì)胞大小無(wú)變化細(xì)胞大小無(wú)變化
A、x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性高于原生質(zhì)層
B、y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡
C、z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色變淺
D、④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A→F表示某基因型為AaBb的雄性哺乳動(dòng)物性腺中的細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中可能或一定屬于有絲分裂圖象的是
 
 （用圖中字母表示，寫(xiě)不全不得分）．
（2）圖中A細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
，F(xiàn)細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞名稱(chēng)是
 
．
（3）若圖中A細(xì)胞的a基因位于X染色體上，則B基因位于
 
（Y/常）染色體上．
（4）復(fù)制的基因如：a和a彼此發(fā)生分離的時(shí)期有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞遺傳特性和代謝活動(dòng)的控制中心是（　�。�
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、線粒體D、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、磷脂B、蛋白質(zhì)C、核酸D、脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某細(xì)胞中的含水量為：自由水：結(jié)合水=94：6，在水分總量不變的情況下，新陳代謝速度加快，則兩種水的含量變化是（　�。�
A、自由水減少，結(jié)合水增多
B、自由水增多，結(jié)合水減少
C、自由水和結(jié)合水均減少
D、自由水和結(jié)合水均保持不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)溫度與酶催化效率之間的關(guān)系圖回答問(wèn)題．
（1）B被稱(chēng)為
 
．
（2）在曲線中由A點(diǎn)一B點(diǎn)，說(shuō)明在一定溫度范圍內(nèi)，酶催化效率隨
 
．
（3）C點(diǎn)說(shuō)明超過(guò)一定溫度后，酶的分子結(jié)構(gòu)因
 
而
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藍(lán)藻與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、細(xì)胞壁與核糖體
B、核膜與細(xì)胞膜
C、中心體與核糖體
D、線粒體與細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案