【題目】下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法，正確的是

A.神經(jīng)細胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式與漿細胞分泌抗體的方式不同

B.氧氣透過線粒體內(nèi)膜的方式與酵母菌排出乙醇的方式不同

C.神經(jīng)細胞靜息時外流的方式與興奮時內(nèi)流的方式相同

D.葡萄糖進入人體成熟紅細胞的方式與進入根細胞的方式相同

【答案】C

【解析】

自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下：

自由擴散

協(xié)助擴散

主動運輸

運輸方向

順濃度梯度

高濃度→低濃度

順濃度梯度

高濃度→低濃度

逆濃度梯度

低濃度→高濃度

載體

不需要

需要

需要

能量

不消耗

不消耗

消耗

舉例

O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素

葡萄糖進入紅細胞

小腸吸收葡萄糖、氨基酸

此外，一般情況下，細胞通過胞吞攝取大分子，通過胞吐排出大分子。

A、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式與漿細胞分泌抗體的方式都是胞吐，A錯誤；

B、氧氣進入線粒體內(nèi)膜的方式與酵母菌排出乙醇的方式都是自由擴散，B錯誤；

C、神經(jīng)細胞靜息時外流的方式與興奮時內(nèi)流的方式都是協(xié)助擴散，C正確；

D、葡萄糖進入人體成熟紅細胞的方式是協(xié)助擴散，進入根細胞的方式是主動運輸，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式）。圖乙表示突觸的顯微結(jié)構模式圖。下列關于圖解的說法正確的是

A.圖甲中刺激d點，興奮將傳導（遞）至c、b、a點

B.圖甲中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有2個完整突觸結(jié)構

C.圖乙中CO2濃度最高處在⑦，該結(jié)構的作用是為神經(jīng)興奮的傳導（遞）提供能量

D.圖乙突觸小體的興奮傳導形式有電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究腦、脊髓功能及下肢活動的結(jié)構示意圖，①②③④四個位點是供試驗麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的位點，每次試驗只阻斷一個位點（當阻斷位點功能恢復后，再進行第二個位點的試驗）。請據(jù)圖回答：

（1）控制膝跳反射的高級神經(jīng)中樞位于________。

（2）刺激⑤處，可引起踢腿動作，這種應答________（填“屬于”“不屬于”）反射。

（3）給受試者大腿一個適宜刺激，沒有感覺，若醫(yī)生讓其踢腿，受試者可以完成有意識踢腿動作，可能被阻斷的位點是________；如果能感覺到刺激，但不能完成有意識踢腿動作，可能被阻斷的位點是________；如果既不能感覺到刺激，又不能完成有意識踢腿動作，可能被阻斷的位點是________。

（4）大腦具有學習和記憶的高級功能。在人類的不同形式的記憶中，由短期記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期記憶需要對輸入的信息進行________，長期記憶的形成可能與________的建立有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了觀察植物的染色體組型及花粉母細胞減數(shù)分裂過程中的染色體行為，某興趣小組以紫鴨跖草的根尖和花藥為材料，進行了以下相關實驗。

Ⅰ. 觀察紫鴨跖草染色體組型

紫鴨跖草枝條水培→根長到1. 0~1. 5cm時切取新生根尖→卡諾氏固定液固定→1mol·L-1的HCl解離→清水漂洗→鐵礬蘇木精染液染色壓片→光學顯微鏡觀察并拍照，再對照片中的染色體進行計數(shù)、歸類、排列。染色體及組型如圖所示，回答下列問題：

（1）選取新生根尖作為實驗材料的主要原因是_______。

（2）實驗過程中用清水漂洗的目的是_____。

（3）該實驗采用鐵礬蘇木精染液作為染色劑，與其有相似作用的試劑有______。

（4）鏡檢時，應不斷移動裝片，以尋找處于分裂中期且染色體______的細胞進行拍照。

（5）依據(jù)上圖組型，可以得出一個染色體組含有_____條染色體。

Ⅱ. 觀察紫鴨跖草花粉母細胞減數(shù)分裂

將尚未開放的紫鴨跖草花中的花藥取出→置于載玻片上→在花藥上滴加改良苯酚品紅染液染色10min→邊染色邊用鑷子輕輕搗碎花藥→擠出花粉母細胞，清除花藥殘壁→蓋上蓋玻片→用吸水紙吸去多余染液→輕輕按壓制作成臨時玻片標本→光學顯微鏡下觀察。下列①~⑥是減數(shù)分裂不同時期實拍圖。

（6）請將上述觀察到的實拍圖按減數(shù)分裂的先后順序進行排序：①→____。

（7）圖②細胞所處分裂時期的特點是____，該細胞中含有____條染色單體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物體內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的形成過程，下列相關說法不正確的

A. GA與ABA的形成途徑相似，都受到外界環(huán)境的影響

B. GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同，但是含量都極低

C. GA與ABA有一定的協(xié)同作用，共同對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用

D. 夏季植物體內(nèi)GA產(chǎn)生量增加，生長加快，冬季ABA產(chǎn)生量增加，生長受抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示反射弧的結(jié)構模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構的亞顯微結(jié)構模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構是________________。

（2）圖乙表示的結(jié)構是________。

（3）圖乙中信息傳遞的方向是________________（用字母A、B和箭頭表示）

（4）若切斷的b，給e點一次適宜強度的刺激，肌肉是否收縮？________，該過程是否稱為反射________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是

A.a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

B.激素③可作用于多種器官，而激素②只作用于b

C.血液中激素③水平平升高會引起激素①分泌增加

D.幼年時激素②和③過少會導致成年后身體矮小，智力低下

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進食可刺激小腸 K 細胞分泌多肽 GIP，GIP 可作用于胰島細胞和脂肪細胞，其作用機制如圖所示。（1～4 代表細胞膜上的不同結(jié)構）。

（1）血糖來源除圖中所示途徑外，其他途徑是_________________________________。

（2）進食后，GIP 和胰島素可通過結(jié)構 1、2 作用于脂肪細胞， 促進葡萄糖進入脂肪細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，從而降低血糖水平。該過程屬于________（填“神經(jīng)”、“體液”“神經(jīng)-體液”）調(diào)節(jié)。

（3）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當。與注射相比，口服后血漿胰島素水平更_____________，其原因_____________________________________________。

（4）現(xiàn)有甲、乙兩位糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構 2 的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞），乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構 3 的抗體。這兩種糖尿病都屬于________病，甲、乙患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中全部生物的總和構成了______________，該生態(tài)系統(tǒng)含有________條食物鏈。

（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________，鳥糞便中的能量屬于__________同化的能量。生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構是_________________________。

（3）該草原生態(tài)系中的“某些細菌”屬于________（填“生產(chǎn)者”、“消費者”、“分解者”），消費者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________________________________。

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