【題目】下圖表示演替過(guò)程中物種多樣性隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題
(1)曲線(xiàn)_________(填“甲”或“乙”)表示初生演替,理由是______________________。
(2)A點(diǎn)物種多樣性下降,可能的原因是____________。群落中某昆蟲(chóng)種群雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,說(shuō)明____________離不開(kāi)信息傳遞。
(3)光裸的巖石上首先定居的生物是_________,該生物被下一階段的生物取代的原因是__________________________。
(4)人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的_____________進(jìn)行,演替速度比較快的是曲線(xiàn)______________所表示的演替類(lèi)型。
【答案】 乙 曲線(xiàn)乙起始物種數(shù)為0 環(huán)境發(fā)生劇烈變化(或人為干擾) 生物種群的繁衍 地衣 苔蘚比地衣長(zhǎng)得高,在與地衣?tīng)?zhēng)奪陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì) 速度和方向 甲
【解析】試題分析:把握初生演替和次生演替的內(nèi)涵,熟記并理解裸巖上的演替過(guò)程、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替的影響等相關(guān)知識(shí)。據(jù)此,從題意和題圖中提取有效信息,進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。
(1)初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替。據(jù)此分析圖示可知:曲線(xiàn)甲起始物種數(shù)大于零,表示次生演替;曲線(xiàn)乙起始物種數(shù)為零,表示初生演替。
(2) A點(diǎn)物種多樣性下降,可能的原因是環(huán)境發(fā)生劇烈變化(或人為干擾)。群落中某昆蟲(chóng)種群雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,這與生殖活動(dòng)密切相關(guān),說(shuō)明生物種群的繁衍離不開(kāi)信息傳遞。
(3)地衣分泌的有機(jī)酸可加速巖石風(fēng)化為土壤,因此光裸的巖石上首先定居的生物是地衣。地衣被下一階段的生物(苔蘚)取代的原因是:苔蘚比地衣長(zhǎng)得高,在與地衣?tīng)?zhēng)奪陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)。
(4)人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。曲線(xiàn)甲表示次生演替,曲線(xiàn)乙表示初生演替,所以演替速度比較快的是曲線(xiàn)甲。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體某神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若刺激B點(diǎn),圖中電流計(jì)A將出現(xiàn)方向相同的2次偏轉(zhuǎn)
B. 在圖C結(jié)構(gòu)中可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C. 圖中的D結(jié)構(gòu)為下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體,其膜上有⑤的受體
D. 結(jié)構(gòu)④中的⑤物質(zhì)的釋放需要結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②的共同作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述不正確的是
A. 新陳代謝減慢B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
C. 能夠無(wú)限增殖D. 細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)若按分裂時(shí)期的先后順序排列,應(yīng)為_______________(填序號(hào))。圖中未標(biāo)出的時(shí)期是分裂________期,該時(shí)期發(fā)生的主要物質(zhì)變化為_______________。
(2)觀察染色體的最佳時(shí)期是圖_______(填序號(hào)),此時(shí)著絲點(diǎn)排列_____上。
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖______(填序號(hào))。紡錘體形成于分裂____期。
(4)該圖中,能表示DNA分子數(shù):染色體數(shù)=2:1的時(shí)期的是圖_______(填序號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸圖示,其中離子通道是一種通道蛋白,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)。據(jù)圖分析不合理的是
A. 經(jīng)離子通道的跨膜運(yùn)輸方式不需要ATP
B. 細(xì)胞膜的成分在膜兩側(cè)的分布是不對(duì)稱(chēng)的
C. 氨基酸和大分子蛋白質(zhì)經(jīng)物質(zhì)丙進(jìn)人細(xì)胞
D. 若圖為癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)丁比正常細(xì)胞少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A. 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B. 堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
C. 顯微鏡下觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D. 細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幽門(mén)螺桿菌感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后,進(jìn)行分離培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)基本步驟如下,請(qǐng)回答:
(1)幽門(mén)螺桿菌能夠以尿素為唯一氮源,是因?yàn)楹?/span>________,培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若有幽門(mén)螺桿菌,則菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)____________環(huán)帶。
(2)上述培養(yǎng)過(guò)程中,能夠“濃縮”幽門(mén)螺桿菌的步驟是______________________。
(3)采用稀釋涂布平板法,通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù),就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌,其原因是______________________________________________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù),____________(填“是”或“不是”)原患者樣品中含有的幽門(mén)螺桿菌活菌數(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化圖,回答下列問(wèn)題:
(1)ATP的中文名是_______________________,在ATP轉(zhuǎn)化為ADP過(guò)程中,是由于_____________鍵斷裂而釋放出能量。
(2)在動(dòng)物和人體內(nèi),ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)所需的能量主要來(lái)自_____________________;在綠色植物體內(nèi),所需的能量既可來(lái)自_____________________,也可來(lái)自_____________________。
(3)寫(xiě)出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式___________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從m點(diǎn)用0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液和清水分別處理生理狀況相同的洋蔥表皮細(xì)胞,在n點(diǎn)時(shí)換用清水處理,測(cè)得細(xì)胞的原生質(zhì)體體積變化曲線(xiàn)如圖所示。圖中a、b、c、d曲線(xiàn)分別代表的溶液是
A. 0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液、清水
B. 0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液、清水
C. 清水、0.3g/mL葡萄糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液
D. 清水、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液
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