【題目】下圖表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)若按分裂時(shí)期的先后順序排列,應(yīng)為_______________(填序號(hào))。圖中未標(biāo)出的時(shí)期是分裂________期,該時(shí)期發(fā)生的主要物質(zhì)變化為_______________。
(2)觀察染色體的最佳時(shí)期是圖_______(填序號(hào)),此時(shí)著絲點(diǎn)排列_____上。
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖______(填序號(hào))。紡錘體形成于分裂____期。
(4)該圖中,能表示DNA分子數(shù):染色體數(shù)=2:1的時(shí)期的是圖_______(填序號(hào))。
【答案】①④③② 間期 DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 ④ 赤道板 ③ 前期 ①④
【解析】
本題考查植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),結(jié)合圖示做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
(1)根據(jù)圖中染色體的變化特征可知,①是前期、④是中期、③是后期、②是末期。圖中未標(biāo)出的時(shí)期是分裂間期,間期的主要物質(zhì)變化為DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。
(2)觀察染色體的最佳時(shí)期是圖中期即④,中期的染色體著絲點(diǎn)排列赤道板上。
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生有絲分裂的后期即③,前期細(xì)胞的兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體。
(4)DNA分子數(shù):染色體數(shù)=2:1,說(shuō)明染色體有姐妹染色單體,有前期和中期即①④。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列①~④中,A、B之間的關(guān)系可以用所給模型表示的是( )
①A為胰高血糖素,B為胰島素
②A為甲狀腺激素,B為促甲狀腺激素
③A為細(xì)胞外液滲透壓,B為抗利尿激素分泌量
④A為皮膚血流量,B為體溫
A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③④ D. 都可以
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是
A. 胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
B. 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素積累、細(xì)胞不能繼續(xù)分化
C. 衰老的生物體內(nèi)細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
D. 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體是有積極意義的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 三對(duì)等位基因的分離均發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞中
B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組,遵循基因自由組合定律
D. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物基因、遺傳物質(zhì)的說(shuō)法,正確的是
A. 玉米核基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都要用到解旋酶和DNA聚合酶
B. 豌豆細(xì)胞中既有DNA也有RNA,但只有DNA是豌豆的遺傳物質(zhì)
C. 艾滋病是由RNA逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV引起的遺傳病,可通過(guò)性接觸傳播
D. 肺炎雙球菌的一個(gè)雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制3次,子代中有2個(gè)DNA分子只含有親代鏈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示種群數(shù)量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)種群是構(gòu)成生物群落的基本單位,也是繁殖和__________的基本單位,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,直接決定種群密度的因素有_____________,以及_____________________。
(2)若某種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線,其中群增長(zhǎng)率隨著時(shí)間的增加將__________(填“增大”、“變小”或“不變”)。圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而減少的個(gè)體數(shù),這種變化可引起種群的________的發(fā)生改變,從而導(dǎo)致生物進(jìn)化。
(3)甲曲線是一個(gè)生物小組對(duì)一支試管中酵母菌培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)后繪制成的曲線,則a點(diǎn)之后引起酵母菌下降的主要因素是_____________。在統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)應(yīng)采取的方法是__________。將酵母菌數(shù)量的變化繪制成這種曲線,這種研究方法屬于構(gòu)建______________模型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示演替過(guò)程中物種多樣性隨時(shí)間變化的曲線,回答下列問(wèn)題
(1)曲線_________(填“甲”或“乙”)表示初生演替,理由是______________________。
(2)A點(diǎn)物種多樣性下降,可能的原因是____________。群落中某昆蟲(chóng)種群雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,說(shuō)明____________離不開(kāi)信息傳遞。
(3)光裸的巖石上首先定居的生物是_________,該生物被下一階段的生物取代的原因是__________________________。
(4)人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的_____________進(jìn)行,演替速度比較快的是曲線______________所表示的演替類(lèi)型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率
B. 細(xì)胞②沒(méi)有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率
C. 細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和
D. 對(duì)細(xì)胞④的分析可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是( )
A. 以上細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中所具有的三種大分子有機(jī)物是DNA、RNA和纖維素
B. 能夠通過(guò)二分裂增殖的只有丁
C. 從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙、丙、丁都具有雙層膜
D. 在植物細(xì)胞中一定同時(shí)存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)
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