【題目】分析生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)影響的曲線(xiàn)圖，下列相關(guān)推測(cè)合理的是（ ）

A.b時(shí)刻后莖段以最大且恒定速率生長(zhǎng)
B.a、c兩個(gè)時(shí)刻植物莖段的生長(zhǎng)速率相同
C.莖段的生長(zhǎng)速率可能與生長(zhǎng)素濃度成正相關(guān)
D.乙烯增加到一定濃度時(shí)可能會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成

【答案】D
【解析】解：A、據(jù)圖分析，b點(diǎn)后莖段的長(zhǎng)度不再增加，即表示不再生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、a、c兩個(gè)時(shí)刻植物莖段的生長(zhǎng)素含量相同，但可能在乙烯的作用下，c點(diǎn)莖段不再生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、莖段的生長(zhǎng)速率可能與生長(zhǎng)素和乙烯的濃度成相關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、據(jù)圖分析，隨著乙烯合成的增加，反過(guò)來(lái)會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成，使得莖段長(zhǎng)度不再增加，D正確．
故選：D．
據(jù)圖分析：隨著生長(zhǎng)素含量的增加，植物莖段長(zhǎng)度隨之增加，但生長(zhǎng)素增加到一定程度時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，隨著乙烯合成的增加，反過(guò)來(lái)會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成，使得莖段長(zhǎng)度不再增加．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表有關(guān)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室研究的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論

A

T2噬菌體和大腸桿菌

用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌，短時(shí)間保溫

離心獲得的上清液中的放射性很高，說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)

B

煙草花葉病毒和煙草

用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草

煙草感染出現(xiàn)病斑，說(shuō)明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)

C

大腸桿菌

將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通（14N）培養(yǎng)基中

經(jīng)三次分裂后，含15N的DNA占DNA總數(shù)的 ，說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制

D

T4噬菌體

增加或減少基因的堿基，觀察所編碼的蛋白質(zhì)功能的變化

增加一個(gè)或兩個(gè)堿基不能產(chǎn)生正常功能蛋白質(zhì)，但增加三個(gè)堿基時(shí)，卻產(chǎn)生了正常功能的蛋白質(zhì)，說(shuō)明3個(gè)堿基編碼一個(gè)氨基酸


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì)，其中胞嘧啶有2200個(gè)，這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A、4000個(gè)和900個(gè) B、4000個(gè)和1800個(gè)

C、8000個(gè)和1800個(gè) D、8000個(gè)和3600個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述，正確的是(　　)

A. 無(wú)絲分裂過(guò)程中無(wú)核仁、核膜周期性的消失和重現(xiàn)

B. 動(dòng)物的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，所以無(wú)分裂能力

C. 不同生物減數(shù)分裂的細(xì)胞周期也是不同的

D. 植物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中肯定不會(huì)出現(xiàn)兩組中心粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甘薯品種是雜合體。塊根、種子、葉片和莖均可用于繁殖，但為保持某甘薯品種的特性，下列不能用于繁殖的器官是（ ）

A. 種子 B. 塊根 C. 葉片 D. 莖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素生理作用特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 只在低濃度時(shí)起作用

B. 既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)

C. 既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽

D. 既能防止落花落果，也能疏花疏果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（ ）

A. 在細(xì)胞有絲分裂間期，發(fā)生DNA復(fù)制

B. DNA通過(guò)一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子

C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開(kāi)始DNA的復(fù)制

D. 單個(gè)脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”．三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線(xiàn)．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.該技術(shù)可避免母親的線(xiàn)粒體遺傳病基因傳遞給后代
B.捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給二親嬰兒
C.三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核
D.三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是( )

A. 通過(guò)對(duì)基因進(jìn)行誘變,產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

B. 通過(guò)基因重組,合成生物體本來(lái)沒(méi)有的蛋白質(zhì)

C. 根據(jù)人們對(duì)蛋白質(zhì)功能的特定需求,改造或制造蛋白質(zhì)

D. 生產(chǎn)大量的蛋白質(zhì)

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