【題目】稻田長(zhǎng)期浸水，會(huì)導(dǎo)致水稻幼根變黑腐爛．測(cè)得水稻幼根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛時(shí)細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A.Ⅰ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆降低
B.Ⅱ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆升高
C.Ⅲ階段幼根因無(wú)氧呼吸的特有產(chǎn)物丙酮酸積累過(guò)多而變黑腐爛
D.從理論上講，為避免幼根變黑腐爛，稻田宜在Ⅱ階段前適時(shí)排水

【答案】D
【解析】解：A、Ⅰ階段幼根開(kāi)始浸水，細(xì)胞的有氧呼吸速率逐漸降低，無(wú)氧呼吸速率逐漸上升，故A錯(cuò)誤； B、Ⅱ階段幼根細(xì)胞因缺氧不再進(jìn)行有氧呼吸，但無(wú)氧呼吸速率上升，故B錯(cuò)誤；
C、Ⅲ階段幼根因無(wú)氧呼吸的特有產(chǎn)物酒精積累過(guò)多，是導(dǎo)致幼根變黑腐爛，故C錯(cuò)誤；
D、為避免幼根變黑腐爛，稻田宜在Ⅱ階段前適時(shí)排水曬田，改善根系周圍的通氣狀況，故D正確．
故選：D．
分析曲線圖：Ⅰ階段幼根開(kāi)始浸水，細(xì)胞的有氧呼吸速率逐漸降低，無(wú)氧呼吸速率逐漸上升；Ⅱ階段幼根細(xì)胞因缺氧不再進(jìn)行有氧呼吸，但無(wú)氧呼吸速率上升；Ⅲ階段幼根因無(wú)氧呼吸的特有產(chǎn)物酒精積累過(guò)多，是導(dǎo)致幼根變黑腐爛．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某村存在嚴(yán)重的鎘污染，現(xiàn)已知野生莧對(duì)鎘具有超量吸收能力，下面是科研小組以該植物為研究材料，在A組（普通土壤條件）、B組（鎘污染土壤）、C組（鎘污染土壤+施加適量生石灰）三種實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行測(cè)定，所得到的其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)啟程度越大）及葉綠素總量等指標(biāo)的變化如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）光合色素位于 ， 可用提�。贐組實(shí)驗(yàn)條件下，每6小時(shí)取樣，提取里生莧葉肉細(xì)胞中光合色素進(jìn)行分離，色素帶同正常情況下相比，會(huì)出現(xiàn)什么變化？ ．
（2）C組實(shí)驗(yàn)條件下第6小時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ， 葉肉細(xì)胞內(nèi)O2的轉(zhuǎn)移途徑是 ． 圖1、2、3所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，生石灰能夠鎘對(duì)植物光合作用的影響．
（3）受鎘污染的野生莧的干重較低，據(jù)圖分析原因：
①；
② ．
（4）野生莧具有清熱解毒、利濕消腫的功效，能夠入藥，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．鎘會(huì)通過(guò)的富集，所以不能選用修復(fù)地的野生莧入藥．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩支試管中，如下圖所示（本實(shí)驗(yàn)中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長(zhǎng)）。兩試管中均無(wú)空氣存在。據(jù)圖分析回答：

(1)甲試管放置幾個(gè)小時(shí)后，管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡，其中的氣體成分主要是____；將該氣體通入溴麝香草酚藍(lán)水溶液中，可使該溶液發(fā)生顏色變化的過(guò)程是_____________。

(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進(jìn)行________造成的，寫出表示這一過(guò)程的反應(yīng)式____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 孔雀開(kāi)屏、雌鳥(niǎo)鳴叫召喚雛鳥(niǎo)都屬于動(dòng)物的行為信息

B. 信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能

C. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”體現(xiàn)了物理信息的作用

D. 信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知薔薇的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制，A為紅色基因，B為紅色淡化基因．薔薇的花色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表：

基因型

aa__或__BB

A_Bb

A_bb

表現(xiàn)型

白色

粉紅色

紅色

現(xiàn)取3個(gè)基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）乙的基因型為；用甲、乙、丙3個(gè)品種中的兩個(gè)品種雜交可得到粉紅色品種的子代．
（2）實(shí)驗(yàn)二的F2中白色：粉紅色：紅色= ， 其中白色的基因型有種．
（3）從實(shí)驗(yàn)二的F2群體中選擇一開(kāi)紅色花的植株，為了鑒定其基因型，將其與基因型為aabb的薔薇雜交，得到子代種子；種植子代種子，待其長(zhǎng)成植株開(kāi)花后，觀察其花的顏色及比例．
①若所得植株花色及比例為 ， 則該開(kāi)紅色花植株的基因型為 ．
②若所得植株花色及比例為 ， 則該開(kāi)紅色花植株的基因型為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】C2H5OH不能發(fā)生的反應(yīng)類型有（ ）

A. 酯化反應(yīng) B. 氧化反應(yīng) C. 取代反應(yīng) D. 加成反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某類酶的作用模型，圖乙表示在最適溫度下某酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系。敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲揭示了酶的專一性和催化性

B. 酶A降低了B生成C、D的反應(yīng)活化能

C. 圖乙中，f處的酶活性與e處的相同

D. 圖乙中，f-g處的酶促反應(yīng)速率不再提高的限制因子是底物濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因發(fā)生了突變也不一定引起生物性狀的改變，下列哪項(xiàng)支持該觀點(diǎn)

A．密碼子具有簡(jiǎn)并性

B．有的生物性狀不受基因的控制

C．基因突變具有低頻性

D．隱性純合子中一個(gè)基因突變成顯性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物局部細(xì)胞結(jié)構(gòu)和部分細(xì)胞代謝過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）該細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是；在氧氣充足的條件下，有氧呼吸釋放能量最多階段的場(chǎng)所是 ， 線粒體內(nèi)O2/CO2的比值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（高、低）．
（2）若該細(xì)胞是酵母菌細(xì)胞，其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可以用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)，顏色變化是由橙色變?yōu)?/span>
（3）在結(jié)構(gòu)上，乳酸菌與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是 ．

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