A. | 細胞的物質(zhì)組成中,以有機物的含量為最多 | |
B. | 有細胞核的細胞,不會采用無絲分裂的增殖方式 | |
C. | 生物體的所有活細胞可以沒有細胞核,但不可能不存在核糖體 | |
D. | 細胞有絲分裂中期與前期相比,染色體的數(shù)目不變,位置改變 |
分析 1、組成細胞的化合物:(1)無機化合物:水占80%--90%;無機鹽占1%--1.5%.有機化合物:蛋白質(zhì)占7%--10%;脂質(zhì)占1%--2%;糖類和核酸占1%--1.5%.
2、無絲分裂的特點:無紡錘體和染色體的出現(xiàn),如蛙的紅細胞.
3、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、細胞的組成物質(zhì)中,以無機物中的水的含量為最多,A錯誤;
B、部分有細胞核的細胞也會采用無絲分裂的增殖方式,如蛙的紅細胞,C錯誤;
C、哺乳動物成熟的紅細胞中不含細胞核,也不含核糖體,C錯誤;
D、細胞有絲分裂中期與前期相比,染色體的數(shù)目不變,位置改變,D正確.
故選:D.
點評 本題考查組成細胞的化合物、細胞有絲分裂、無絲分裂等知識,要求考生識記組成細胞的化合物及其含量;識記細胞無絲分裂的特點及實例;識記細胞有絲分裂過程,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用酸性重鉻酸鉀檢驗酵母菌的呼吸產(chǎn)物變成灰綠色,證明了酵母菌既在進行有氧呼吸又在進行無氧呼吸 | |
B. | 過氧化氫酶易于取材,是探究溫度對酶活性的影響的好材料 | |
C. | 低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗中,不是所有細胞的染色體都加倍 | |
D. | 薩頓利用假設(shè)演繹的方法證明了基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞中所有紡錘絲都與著絲粒聯(lián)結(jié) | |
B. | 控制“分離酶”合成的基因在中期開始轉(zhuǎn)錄并翻譯 | |
C. | 未聯(lián)結(jié)紡錘絲的著絲?赡軙种萍毎芷谙蛳乱浑A段運轉(zhuǎn) | |
D. | 姐妹染色單體分離形成2個染色體以不同的速率移向兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細胞分化形成的效應細胞能特異性識別H1N1的宿主細胞 | |
B. | 呈遞給甲細胞的抗原是巨噬細胞重新合成的子代病毒外殼 | |
C. | 甲細胞直接感受抗原刺激會產(chǎn)生白細胞介素-2作用于B細胞 | |
D. | 對感染H1N1病毒的患者應注射疫苗實施主動免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 已知圖中甲、乙為捕食關(guān)系,甲為捕食者,乙為被捕食者 | |
B. | 乙知上圖為某二倍體動物的細胞分裂示意圖,則可判斷此雄性動物在形成乙的過程中,發(fā)生了基因突變 | |
C. | 從可持續(xù)發(fā)展的角度,應在b點開始捕魚,此時種群增長速率最大 | |
D. | 探究母菌呼吸方式時,A瓶中為一定濃度的NaHCO3溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從基因文庫中獲取 | |
B. | 從cDNA文庫中獲取 | |
C. | 鳥槍法從含目的基因生物細胞中獲取 | |
D. | 利用PCR技術(shù)獲取 |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學高三上學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為一種無土栽培培養(yǎng)液的主要配方。有關(guān)敘述正確的是
成分 | Ca(NO3)2 | MgSO4 | KH2PO4 | KCl | FeCl3 | H2O |
含量/g | 1.0 | 0.25 | 0.25 | 0.12 | 0.005 | 1 000 |
A.表中大量元素和微量元素都齊全
B.表中Mg參與構(gòu)成葉綠體中的各種色素
C.培養(yǎng)液中的離子濃度通常比細胞液中的離子濃度高,這樣有利于細胞對無機鹽的吸收
D.栽培管理過程中,需要不斷通氣,這樣可以促進有氧呼吸,進而促進對離子的吸收
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