14.甲型流感病毒(H1N1)侵入人體后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的部分過(guò)程如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞能特異性識(shí)別H1N1的宿主細(xì)胞
B.呈遞給甲細(xì)胞的抗原是巨噬細(xì)胞重新合成的子代病毒外殼
C.甲細(xì)胞直接感受抗原刺激會(huì)產(chǎn)生白細(xì)胞介素-2作用于B細(xì)胞
D.對(duì)感染H1N1病毒的患者應(yīng)注射疫苗實(shí)施主動(dòng)免疫

分析 特異性免疫的類(lèi)型:體液免疫和細(xì)胞免疫
(1)體液免疫過(guò)程:

(2)細(xì)胞免疫過(guò)程:

據(jù)圖分析,圖示巨噬細(xì)胞吞噬H1N1的過(guò)程,呈遞給甲細(xì)胞即T淋巴細(xì)胞.

解答 解:A、甲細(xì)胞即T淋巴細(xì)胞分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞能特異識(shí)別HIN1的宿主細(xì)胞即靶細(xì)胞,并將其裂解釋放出抗原,A正確;
B、呈遞給甲細(xì)胞即T淋巴細(xì)胞的抗原是吞噬細(xì)胞吞噬后暴露出抗原決定簇的抗原,B錯(cuò)誤;
C、甲細(xì)胞即T淋巴細(xì)胞,T淋巴細(xì)胞不能直接感受抗原刺激,C錯(cuò)誤;
D、預(yù)防H1N1病毒的感染應(yīng)注射疫苗實(shí)施主動(dòng)免疫,對(duì)感染H1N1病毒的患者應(yīng)屬于被動(dòng)免疫,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示某種動(dòng)物精原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因,據(jù)圖回答:
(1)“1”與“2”,“3”與“4”稱(chēng)為同源染色體;“1”與“3”,“1”與“4”,“2”與“3”,“2”與“4”稱(chēng)為非同源染色體;B與b稱(chēng)為等位基因;A與b稱(chēng)為非等位基因;進(jìn)入配子時(shí),A與a分離,A與B、A與b自由組合.
(2)該圖表示的生物在減數(shù)分裂時(shí),將產(chǎn)生4種配子,基因型為AB、Ab、aB、ab.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象中,均與染色體聯(lián)會(huì)行為有關(guān)的一項(xiàng)是( 。
①人類(lèi)的超雄綜合征(44+XYY)個(gè)體的形成
②秋水仙素處理使單倍體幼苗染色體加倍成為可育的純合植株
③受精卵分裂時(shí)個(gè)別染色體異常分離產(chǎn)生的生物變異
④兩對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比
⑤三倍體西瓜植株的高度不育.
A.①②B.①③C.③⑤D.④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.為了研究某植物的光合作用特性,研究人員測(cè)定其不同生長(zhǎng)時(shí)期(選擇某晴朗一天作為代表)凈光合速率的日變化,并測(cè)定某時(shí)刻的溫度、光強(qiáng)度、濕度,結(jié)果如下.請(qǐng)回答:
(1)光合作用是植物綠色細(xì)胞中最重要的吸能(吸能/放能 )反應(yīng),水在光下裂解的產(chǎn)物是
生長(zhǎng)時(shí)期凈光合速率
μmol/m2•s
溫度
(℃)
光強(qiáng)度
μmol/m2•s
濕度
(%)
生長(zhǎng)初期
(5月22日)
3.2125.71074.926.5
生長(zhǎng)盛期
(7月14日)
9.6934.0837.347.1
生長(zhǎng)末期
(11月2日)
7.6510.7412.461.3
(2)表中的數(shù)據(jù)是當(dāng)天的10:00時(shí)刻測(cè)得.當(dāng)卡爾文循環(huán)處于穩(wěn)定時(shí),卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的三碳糖磷酸用于RuBP再生所占的比例是$\frac{5}{6}$.在12:00時(shí),該植物生長(zhǎng)盛期凈光合速率不如生長(zhǎng)末期高,原因是溫度高,濕度低,光照過(guò)強(qiáng)等因素導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少,導(dǎo)致碳反應(yīng)減慢.
(3)據(jù)圖分析,該植物在5月22日(填日期)6:00~18:00積累的有機(jī)物最少.該植物在11月2日,8:00時(shí)的CO2飽和點(diǎn)高于(高于/低于/等于)6:00時(shí).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞的物質(zhì)組成中,以有機(jī)物的含量為最多
B.有細(xì)胞核的細(xì)胞,不會(huì)采用無(wú)絲分裂的增殖方式
C.生物體的所有活細(xì)胞可以沒(méi)有細(xì)胞核,但不可能不存在核糖體
D.細(xì)胞有絲分裂中期與前期相比,染色體的數(shù)目不變,位置改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.若在某種野生鳥(niǎo)類(lèi)繁殖季節(jié),通過(guò)調(diào)查計(jì)算鳥(niǎo)卵的數(shù)量來(lái)估算鳥(niǎo)類(lèi)的出生量,可采用樣方法進(jìn)行.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量每年都以50%的增長(zhǎng)率(出生率-死亡率)增加,假定該種鳥(niǎo)類(lèi)的種群初始數(shù)量為N,則兩年后它的數(shù)量將達(dá)到0.25N.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用單側(cè)光照射禾本科幼苗如圖所示,一段時(shí)間后該幼苗的生長(zhǎng)方向是

A.向光彎曲生長(zhǎng) B.直立生長(zhǎng)

C.向下彎曲生長(zhǎng) D.背光彎曲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是 ( )

A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B.脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中可能需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

C.鑒定還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液

D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用現(xiàn)配

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