17．進(jìn)行有性生殖的生物，其新生命發(fā)育的起點(diǎn)是（　�。�
A．卵細(xì)胞B．極體C．受精卵D．受精極核

分析 生命始于受精卵，只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命發(fā)育的開始．

解答 解：極體、卵細(xì)胞是通過減數(shù)分裂形成，都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動；只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，會發(fā)育成胚，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)，而受精極核不能發(fā)育成個體．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查個體發(fā)育的起點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)性的題目，較容易，強(qiáng)調(diào)對于所有進(jìn)行有性生殖的生物來說，受精卵是個體發(fā)育的起點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（ ）

A．靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出

B．組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小

C．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

D．神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　　）
A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B．酶的合成場所是核糖體
C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．處于減數(shù)分裂四分體時期的細(xì)胞中，四分體、染色體、染色單體以及DNA之間的比值為（　�。�
A．1：1：2：4B．1：1：2：2C．1：4：4：4D．1：2：4：4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲．乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．1和2都具有雙層生物膜B．2所含的酶在乳酸菌中也能找到
C．2和3都能產(chǎn)生大量ATPD．甲．乙分別代表丙酮酸．[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．ATP能夠及時轉(zhuǎn)化成ADP，這有效保證了細(xì)胞內(nèi)能量的供應(yīng)．√（判斷對錯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．細(xì)胞中最多的化合物是水√（判斷對錯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．最早發(fā)現(xiàn)的植物激素是生長素B．化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
C．可由產(chǎn)生部位運(yùn)送到起作用部位D．生長素與植物的向光性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．為培育同時含有A和B的新型藥用植物．將基因型為AA的品種甲與BB的品種乙雜交后，經(jīng)多代選育出如圖所示的新品種丙，圖中黑色部分是來自品種乙的染色體片段，品種甲沒有此片段．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．雜交選育過程中一定發(fā)生過染色體結(jié)構(gòu)上的變異
B．雜交選育過程中一定發(fā)生過基因的突變
C．僅從丙的自交后代中不可能得到符合育種要求的純種
D．該育種過程應(yīng)該利用了秋水仙素的作用

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同步練習(xí)冊答案